第130部分 (第1/4頁)
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“相比於羽翼豐滿的李鴻章，唐大人的力量現在看似薄弱，但亦正是用人之時，現在沒有海軍，不見得將來沒有，而且……”
話聲稍稍一頓，秋山真之盯視著眾人說道。
“李鴻章已經年邁是昨日的清國人物，十年之後，唐大人必定會成為比李鴻章更為偉大的人物，我們如果此時投奔唐大人，他日必定可居清國海軍之顯位，反觀如若投奔李鴻章，我等於李鴻章之眼中，不過只是北洋之教練，其地位低下，遠不若艦中西洋洋員！”
在作出航向中國的決定後，秋山真之即已經作好了決定——投靠唐浩然，投靠這個“清國未來人物”，為日本的未來作打算，有理有據的分析讓原本有些焦躁的人們無不是陷入沉默之中，他們揹負著“叛國”的罪名來到清國，所為的是日本的未來，而不只是於龐大的北洋艦隊中出任洋員，且是受人歧視的洋員。
甚至他們之所以背離日本，而未等到日本完全戰敗方才離開，正是因為秋山的那句“失敗者是不會被人任用的”，至少現在，日本還沒有失敗，他們還不是灰頭灰臉的失敗者。
“喲西，既然如此，那就讓我們向唐大人展示一下我們的價值吧！”
瓜生外吉為眾人打了口氣時，秋山真之又接著說道：
“我們的價值，不僅僅因為我們受過正規的海軍訓練，更重要的是，我們可以說出流利的唐音，諸位，英語固然重要，但是現在，在中國，我們必須要把過去丟下的唐音拾起來，”
相比於後世的日本人，剛剛經歷過的明治維新的日本人，尤其是讀書人，大都會需要學唐音，這與他們的教育有關，如秋山真之少年時亦是於漢學塾中就讀多年。提及明治維新，總是被當作“文明開化”的同義語，作為舊時代學問核心的漢學，往往被認為應該隨之逐漸衰敗，但是事實並非如此，到明治中期，一直是“漢學”的時代。特別是社會上層往往精於漢學。正如此時最有代表性的流行語是“今世參議皆書生”。
其實，維新政府的高官，追本溯源都是在各地藩學裡學習過漢學的精英，因此，他們的價值觀的根底裡，仍然是舊漢學的教養，而且對於漢學是無法割捨，強烈熱愛的。雖說進入了新時代，他們脫口而出的是漢語，寫文章則流行漢文語調或者漢文直譯體。
而那洋溢著時代革新氣息的政論文章迭出不窮，而漢文語氣恰好適合於作者們表達悲憤慷慨的感情。因此他們的建議書，論說，書簡，都是使用以漢語為主的漢文體。政府當局也有這樣的傾向，以《五項御誓文》為首的詔敕類，法令類絕對不會用日語，而是用漢文直譯體依次布。
秋山真之所以需要強調讓大家重新“唐音”，正是因為大家對英語的重視超過漢語，可現在對於身處中國的他們來說，唐音或者說漢語，則是他們必須要掌握語言。
“這個，我們自然知道，只是……秋山……”
在列車進入車站即將停穩的時候，瓜生外吉看著秋山真之有些不太確定的問道。
“你確定唐大人會的接納我們為其效力嗎？畢竟……”
原本想說“日本與其在朝鮮有些不愉快”的瓜生外吉突然不再言語了，看著車窗外的時候，他的臉上全是驚訝之色——只見漢城火車站的月臺上，站著一隊官兵，而在那一隊官兵前方，還穿著幾位未著軍裝的官員，其中居首的卻是一個穿著清國官衣的青年。
難道他就是……就在瓜生外吉於心間滿是疑問時候，秋山真之卻激動的站了起來，看著車站上的人們，興奮的輕嚷道。
“我就知道，我就知道，唐大人是當世東洋之英傑，他一定不會讓我們失望的，諸位……”
激動不已的秋山真之回頭看著車廂裡的十六名同僚，他們無一例外都是艦上的軍官，此時他們顯然也被車站上的一幕給驚呆了。
“現在日本的命運將由我們去改寫！”
用日語輕道出這句話之後，秋山真之走到瓜生外吉的身邊，對他輕聲說道：
“艦長閣下，如果有可能的話，我希望您能用漢語同唐大人交流，明白嗎？這非常重要！”
（嗯，讓秋山在完全戰敗前就背離日本，確實是個金手指，但我想……嗯，以秋山的見解，他應該能夠分辨出，戰爭的最終結局，亦能夠明白，什麼是對日本最為有利的選擇了，好了，總之，秋山來了……呵呵！也算是腦洞大開吧！求月票！）
第113章 北洋的春天（第一更，求月票）
“這個唐子然！”
一聲訓斥
