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軍，只能在這批人上想辦法，這兩百多名學員……差不多能搭起一隻巡洋艦隊的底子了……”
停頓了一陣，唐浩然的語氣中流露出絲許無奈之色。
“說實話，如果可以的話，我也很希望，艦隊中所有的軍官都是出自於我們自己的海軍學校，可是，現在，我們沒有那個時間……”
用那雙有些疲乏的、發紅的眼睛，挨次看著操場中的那些學員，北洋海員學校的學員在體能方面投入的精力都遠超過水師學堂，甚至相比於天津水師學堂中那些以學堂為“過渡”，尋機還要投考功名的學兵，他們的目的卻更為單純一些，只是為了豐厚的報酬，航運公司可以給，艦隊同樣也可以給，而且艦隊可以給予的榮譽亦是其所不能給予的，唐浩然慢慢地說道。
“瀚達，你到了美國之後，還有一個任務，就是要讓他們明白，他們是什麼人，他們應該幹什麼，明白我說的話嗎？”。
（十年陸軍，百年海軍，海軍不易啊，培養國民的海洋意識，訓練海軍軍官諸如此類的建設可謂是任重而道遠，不過一切總需要開始，畢竟那是一個海洋的時代！）
第105章 我是誰？（第二更，求月票）
我是誰？
幾乎對於每一個東亞同文學院的學生而言，他們的腦海中總是會忍不住浮現出這樣的問題，而之所以會浮現出這樣的問題，卻是因為在《東亞日報》上時而可見那些對明朝追思的文章，而那些字裡行間傳遞著“華夷大防”，更是讓他的腦海中不斷的浮現出這樣的問題。
而每一次，離開特區，前往髒亂不堪的朝鮮鄉間時，朝鮮鄉民見著他們時的跪拜，言語中對“中國”的恭順、景仰，更是讓他們的心間湧出一種從未有過的自豪之情，但是與朝鮮士子的相處中，他們卻又能感覺到朝鮮士子的輕蔑。
甚至一次與朝鮮士子的結交中，一名朝鮮書生拿中家中珍藏的深衣幅巾及東坡巾，告訴他們說。“此為中國之衣冠，諸君即是中國上邦之士，自當有此衣物！”而且說道，這是他家先祖去中國時，蒙中國長者所賜，看過那明朝的衣冠，他們只好尷尬地承認，這是大明朝秀才之服式。今清朝衣冠俱以改制。前朝服式，既不敢留藏，是以我等見於演戲列朝服飾。
想及那時的羞愧坐在飯館中的李楠林的心中便像是抑著一團火似的，那團火似乎已經被點燃了，那種被壓抑的民族情結實際上早已是根深蒂固，和幾乎所有的讀書人一樣，每當讀到書中的“華夷之辯”時，那心中總是會浮現許多的問題，而正是那些疑問不斷的點燃了他心中的民族情結。
“我是中國人，我是……”
感覺似乎找到答案的李楠林在心中不斷喃喃輕語時。看到街中偶爾可見的那些衣冠仍在的朝鮮人時。頭頂的些許清涼卻讓他整個人的心頭一沉。在這一瞬間，他似乎明白了朝鮮人的輕蔑。
亦明白了為何他們會說“爾今日於朝鮮所享之權，實為皇明餘蔭，我等所敬者是為皇明昨日之恩……”
就在似乎理解了為何大人於朝鮮各地大修“承恩祠”的李楠林，正待從飯館中起身時，卻聽到一旁傳出一聲咆哮。
“殺，殺光那些狗韃子……”
那喊聲只讓李楠林整個人渾身一震，是誰喊出這樣的話來？接著又是一陣泣哭聲於一旁的房間內響起。於是他使循著泣聲看去，透過屏間縫隙只看到五六名穿著海員學校制服的青年，無不是臉上掛淚，面上盡是悲痛欲絕之狀。其實縱是不穿海員服，亦能分辨出他們，海員學校與其它不同，因需上船出海操習便是月餘，因無水洗漱，所以大都剃掉了頭髮，頭上只有分許長的頭髮。一眼便能看出。
不過這仁川特區與其它地方倒是有所不同，縱是勞工之中亦有人為圖方便剪掉辮子。一如和尚般剃著光頭，也就是東亞同文學院的學生幾無剃辮者。
“這是怎麼了？”
懷揣著一份好奇，許是大家都是讀書人的關係李楠林便走到隔間，衝房內六人鞠禮道。
“諸位仁兄，為何如此傷懷？”
看著走進來的陌生人，目中中滿是血絲與淚水的王國忠將桌上的一本小冊取出，顫聲說道。
“兄臺自己可看！”
接過那巴堂大的小冊子，李楠林還道是一般書本。《揚州十日記》看到這書名，他整個人不由一愣，這是何書？翻開第一頁，卻見其上寫道：
“己酉夏四月十四日，督鎮史可法從白洋河失守，蹌蹌奔揚州，閉城禦敵。至二十四日未破城前，禁門之內各有兵
