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，每次見到他，彷彿自己的粗陋一下子全部裸露了，自己的困惑不自覺地又洶湧起來。
但他每次都分外熱情，堅持要拉我同行。同行的一路上，有一搭沒一搭地講述自己已經實現的某個目標：“我上次單元考，準確地考到九十分，這次，則比我預計的多了一分，我相信自己能準確掌控分數了。”
我只能微笑。
“你呢？”
“我不知道，就先做好小事，大事以後再想。”
“彆著急，到自己能想明白的時候，就會突然明白的。”他鼓勵我。
事實上，感覺被文展拋棄的，倒不僅僅是我。或許是時間確實不夠了，也或許文展覺得自己已經完成了領導力階段性的訓練目標，文展越來越壓縮“兵團”在他家的活動時間，到最後，只留下星期六兩點到三點，這短暫的一個小時，允許其他玩伴前來探望。
許多人不解，跑來向我詢問原因。
“或許他骨子裡頭是個自私的人，用完我們就不要了吧。”當我說出這樣的話，連我自己都覺得驚訝。這讓我察覺，自己在一定程度上成了被他“奴役”的人。而這種意識，讓我分外痛恨起文展。
我甚至偷偷想象：如果他失敗了，會是什麼樣的表情？
讓我意外的是，這樣的表情，我竟然很快就看到了。母親總有意無意地給我帶來文展的訊息，她說，文展似乎是壓力過大，每次一考試就頭疼到不行，成績下滑，還整夜整夜地失眠，頭髮一直在掉。“他爸媽很擔心，有空你多帶些孩子去看看他。”
“他不需要我們的，我們開導不了他的，因為他比我們厲害多了。”第一句話或許是氣話，但第二、三句話，確實是我擔心的實話。
終於，在一次上學途中，我追上文展想說些什麼。
他當時應該正處於非常敏感的狀態，一下子捕捉到我準備講出口的某些安慰的話——某些會讓他不舒服的話，還沒等我開口，他就傲慢地答：“你以為你能開導我？”
語氣一貫地居高臨下，但是，或許是因為惱怒，聽得到因為兔唇而發出的很大的鼻腔音。
我們居住的這個閩南小鎮，據說第一批先民是在晉朝，鎮子裡還循著當時的許多古制，其中之一就是每到元宵節，鎮教育委員會就會獎勵當年各個年級考試前幾名的人。
在以往，文展總是那個年齡段絕對的第一名，而我則總在前三名裡來回和其他人角力。那年元宵節，我因為還沒從自我的懷疑中恢復過來，只考了個第六名。這樣的成績，我本來是決不願意前去領獎的，然而，母親鼓勵我說：“領到的獎金全歸你。”第六名獎金五十元，相當於兩套漫畫書，我終於硬著頭皮去了。
因為是循古制設立的獎項，頒獎的過程也循古制。先是當地有名望的老文人，搖頭晃腦地宣讀捐款的鄉紳名單，然後再用同樣的腔調，一一誦讀獲獎的孩童。誦讀的秩序，從低年級到高年級，獎金也依次增加。
我小時候是極愛聽這樣的誦讀的，抑揚頓挫很有韻味，而且經由老先生的嘴巴這麼一念，彷彿自己成了某種質感的能人。那天我只是著急想聽他趕緊唸誦完，才發覺，那老先生唸誦的節奏實在有點太慢。我焦躁不安地到處巡視前來領獎的人，隱隱覺得不對，到反應過來的時候，已經在唸文展所在的那個年段——竟然沒有文展的名字。
我心怦怦直跳，顧不上領錢拔腿就往自己家裡跑。跑到家尋住母親，上氣不接下氣：“沒有文展的名字，文展竟然沒有進入領獎的名單，文展考砸了，文展完蛋了。”
母親當下愣住了：“他怎麼可能完蛋了？他可是文展。”
其他的孩子也聽說了這個訊息，但我們後來統一得出的答案是：文展沒有考砸，文展是忘記去登記成績，以致沒有領獎的機會。
對於這個答案，我們試圖幾次找文展求證過。然而，文展在那個寒假，以及接下來的時間，完全拒絕和我們見面。
以前文展總交代父母，自己的家門要一直開著，方便我們來找他玩。那個寒假開始，他家總閉得緊緊的。我們在門外一直敲門喊，回應的通常只有文展的母親：“他在溫習功課，再一個學期要中考了，他沒時間和你們玩。”
漸漸地，文展兵團算是瓦解了。玩伴們三三兩兩，組成新的團隊，各自調皮搗蛋去了，而我，再一次有意無意讓自己落了單，整天賴在家裡。實在無聊的時候，我開始一篇篇地胡亂編寫著故事。寫完之後，再自己讀給自己聽。
母親怕極了，總和人擔心地說：“會不
