第2部分 (第3/4頁)
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有些字拿不準，或是不認識。至於詞句，也是很簡單的，只是裡面有極個別的典故，珍彩沒聽過。珍彩一直記得，自己是一個七歲的女娃娃，所以，儘量少做與她年齡不相符的事情。所以，第一天上課，弄得彩雲滿臉黑線。
“人之初，性本善……”
珍彩咧著嘴，興奮地叫道：“娘，我知道這兩句的意思。”
彩雲樂的合不攏嘴，溫柔的問道：“是什麼？”
“有個人出門，手裡拿著杏兒，書本和扇子！”珍彩非常肯定的大聲回答。
彩雲看著自己興致盎然的女兒，哭笑不得。
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讀書還有一個重要的組成部分，那就是習字。用四個字形容珍彩現在寫的字再合適不過——慘不忍睹，即使不用假裝，也能看出來是七歲孩子寫出來的，甚至還處於下等。寫一手漂亮的字，一直是珍彩的夢想。所以，趁此機會，她要很用心的學習才好。彩雲細心地指導著：
“寫字的時候，身體各部位需要協調配合。一點一畫，皆須盡一身之力而送之。所以要做到頭正、身直、肩平、胸舒、臂開、足穩。”
珍彩撅起小嘴，問道：“可是要怎麼做到這幾點呢？”彩雲笑笑，邊說，邊用手擺正了珍彩的頭：
“頭正：要求頭部端正，略向前傾，目光注視著筆處，雙眼與紙面保持一尺左右的距離；”緊接著，彩雲擺正她的身體：“身直：就是身子坐直，腰脊挺起，這樣下筆才沉著有力；肩平，就是雙肩自然放鬆，保持平衡，切忌一高一低，一前一後；胸舒，就是胸部舒展，與桌沿保持一拳左右的距離；臂開，就是雙臂自然地左右舒展放開；足穩，就是雙腳左右分開，穩踏地面。兩腳分開的距離，大致與肩寬相等。”
珍彩擺著姿勢，問道：“娘，我這樣對不對？”
彩雲讚賞的看著她：“非常好。”
“一個筆畫的書寫一般都包括起筆，行筆和收筆，我們先學怎麼寫長橫。孃親喜歡柳公權的書法，所以我們先從柳公權學起，等到你長大了，還可以在找你喜歡的書法家模仿。”
“好。”
“寫長橫的時候，有以下幾個步驟：首先，切筆直下，然後提筆，再後折峰後中中鋒行筆，緊接著向右提筆，頓筆，最後提筆、園轉收筆。”彩雲邊講邊寫，珍彩專心致志。
珍彩初學女紅
“小彩，孃親記得你已經可以自己縫沙包了，現在還記得怎麼縫的嘛？”
“記得。”珍彩雖說是現代人，但是定個釦子，補個襪子或是做個套袖什麼的是沒什麼問題的。她沉默了一下，鼓足了勇氣，堅定道：“孃親，我想學怎麼繡並蒂蓮。”
“可以啊。有很多繡法都能繡出美麗的並蒂蓮。現在最有名的繡品莫過於‘四大名繡’：蘇繡、粵繡、湘繡和蜀繡。”彩雲拿出她的一件白底淡藍玉蘭花的旗袍，指著上面的刺繡道：“這是蘇繡。”
珍彩伸出手，那觸感還真好，她讚歎道：“好漂亮。孃親，我什麼時候能繡成這樣？”
“這些繡品已經是出神入化了，如果沒有個十年繡工，是達不到這種境界的。”
“啊，要那麼長時間啊？”珍彩如洩了氣的皮球一樣抱怨著。
“現在開始學，應該能趕得上出嫁前自己繡嫁衣。”彩雲說的雲淡風輕，珍彩有些不好意思，撒嬌道：
“哪有孃親這樣說自己女兒的！”
“好了，我們今天先學習直針，用垂直線條，在紋樣的這邊，繡到那邊。線路朝一個方向平列，施色單純，同時需注意邊口勻整。來，你試試。”
珍彩初學古琴
“琴一般長約三尺六寸五，象徵一年三百六十五天也有的說象周天三百六十五度。一般寬約六寸厚約二寸。琴最早是依鳳身形而製成，其全身與鳳身相應，也可說與人身相應，有頭，有頸，有肩，有腰，有尾，有足。”彩雲有條不紊地介紹著古琴的設計緣由。
珍彩連連點頭，這才明白，原來古琴這麼有學問。接著她清晰明白的講解著古琴的每一個部分，由“琴頭”講到“琴尾”。
“七根琴絃上起承露部分，經嶽山、龍齦，轉向琴底的一對“雁足”，象徵七星。琴面上有十三個“琴徽”，象徵一年十二個月和一個閏月。”
“孃親，我都記不住了。”珍彩噘著小嘴，撒嬌道。心中暗想，自己現在可是小女孩兒，按說應該連一年有多少天都應該弄不清楚的才對，難道她懷疑自己了？
彩雲
