重生西晉當太子

第125部分 (第3/4頁)

力之間發生了嚴重的衝突或不對稱問題。歷史上幼童、白痴、昏庸之徒不斷登位的事實，在很大程度上就說明了這一點。

十月第二次大朝會。群臣會聚太極殿對立儲問題召開。司馬遹坐在龍椅上聚精會神準備好好與朝臣們理論一番。

“啟奏陛下，臣以為廢除嫡長子繼承製非常不妥，如此一來將導致皇位繼承混亂，將來必將再次引發諸王之亂。”王衍是廢除嫡長子制最堅定的反對者，他很清楚一旦沒有了這層保護衣，將來他外孫該怎麼才能登上那個至高的位子。

“呵呵，愛卿莫擔心，朕還有話要說。你們的擔心朕心裡很清楚。不過恐怕你們誤會朕的真實意思了，朕不是要全面廢除嫡長子制，嫡長子制還將在選擇繼承人當中發揮重要作用。朕只是將賢能這一條放在了嫡子身份的前面而已。”

“可是陛下，如何才能區分賢愚呢？這可不像嫡庶那樣明顯易區分。”王衍顯然不滿意司馬遹的解釋。

“愛卿說得沒錯，賢愚確實不太好區分，可也不是沒法區分。朕打算透過學業、能力和業績來考核一個皇子的能力大小，而且能力的大小將跟將來皇子受封的爵位等級掛鉤。”司馬遹邊說邊打量各位大臣的表情。見大家逐漸被他的話吸引住之後，才慢慢放下心來。

“今後皇子出生之後將獲封侯爵，長大至十五歲併成功從中、初級學堂畢業後將獲封公爵，在二十歲前獲得高階學堂的畢業證書後將獲封郡王爵位。二十五歲之前若能為朝廷或者百姓做出了某些貢獻將獲得親王爵位。”

“陛下的意思是說將來所有皇子都必須要到學堂去上學？”

“對，所有皇子、公主在五歲之後必須入學堂上學，除了公主外，皇子們的學業全都和他們將來的爵位掛鉤，若想將來生活好一點，皇子們必須努力學習知識。另外，為了防止有人弄虛作假，一經被發現不但皇子本人被剝奪一切繼承權，參與者將按謀逆罪處理。”

“嘶！”在場大臣們都倒吸了一口冷氣，本來還有點小心思的人在這一刻也不得不好好掂量一番。不過大家都對司馬遹提出的這個等級升級制度表現出濃厚的興趣，若真按照司馬遹說得那樣做，不但能完全能杜絕一些能力低下的人繼承皇位，還能進一步提高皇室子孫的素質。

這是司馬遹在參考了歷代皇子的培訓制度後想出來的招數，司馬遹在吸取了的歷史經驗教訓後，非常重視皇子的教育。在他看來身為皇子決不能目不識丁當一文盲，不說精通經史、策論、詩詞歌賦與書畫，善於騎射，起碼得跟普通人一樣接受完整的文化。

司馬遹打算借這次機會將皇族教育在制度上完善、正規起來。經過他這麼一番折騰，與歷朝相比，本朝皇子讀書入學年齡更早、學習時間更長、規矩更嚴、課程更多、範圍更廣，同時皇子們還要跟普通人一樣參加軍事訓練。

“陛下，皇子們若要入學堂這安全問題該如何保證？”又一個大臣提出了一個關鍵問題。

“呵呵，你們家的孩子不都在學堂裡嘛，這麼長時間過去了，不也沒出什麼問題？當然了，皇子的身份比較特殊，但問題也不大，將來我們征服了四夷，國家足夠強大又有哪個勢力敢得罪我們，去打朕兒子的主意？！”

“請問陛下，若是皇子因為某些原因本身的爵位沒有升到親王，是不是說就失去了皇位繼承權？反之是不是就意味著在未來有可能繼承皇位？”

羊玄之眼中冒光盯著司馬遹問道，他已經在一旁聽了半天，總算弄明白了皇帝提出皇子升級制度到底是什麼意思，若再和之前司馬遹提出要廢除嫡長子繼承製聯絡起來，他很快就弄清楚這個皇子升級制度不就是一種繼承人選拔制度嗎？

羊玄之這麼一問，王衍等堅持立嫡制度的大臣也慌了。司馬遹看著四下一雙雙透射著興奮、期盼、擔憂、憤怒等各種情緒的目光，他穩了穩心神，堅定地答道：“不錯，各位也可以這樣瞭解，不過嘛……”

本來王衍在司馬遹肯定之後正要準備再次進諫，卻被司馬遹一個‘不過’給硬生生給止住了身子。他也想聽聽皇帝到底怎麼解決嫡子身份這個問題，他認為司馬遹絕對不敢公然完全廢除嫡子制度，那樣只會招致更多人的發對。

“不過這嫡子繼承製也有一定的道理，因此朕打算將嫡子的身份轉化成一種繼承優先權。”

“陛下何為繼承優先權？”

“所謂繼承優先權就是說在平等條件下，嫡子將天然佔據一定的優勢。也就是說當兩位皇子的才學、能力相近的時候，嫡皇子將有優先繼承權