校長法則

第10部分 (第2/4頁)

也用用衣架掛在一排鋁合金鉤上。

楊一民躺在床上，大有放棄一棵樹卻擁有一遍森林的感覺。

【021】錯誤的會意

早上六點多，楊一民就起床了，摸了摸腦袋，沒有發燒了，頭也輕鬆了很多，他沒有走出寢室，他知道，在寢室裡，身體還屬於自己，走出門，就屬於學校了。

但想的問題卻全部是學校的，從昨天一天的情況可以看出，自己太累了，事事都自己來做，還不把自己累死，想想林娟的悠閒和對自己的忠告，看來得改變一下了。

不過有所收穫的是，從老師們的眼光中，他可以明確看出來，大家對他還是充滿了希望的。

其實學校老師雖然平平淡淡地上課，有時也為一點小問題、小利益計較，但大的方面還是希望自己的學校有相當好的發展的，這樣自己的平臺就會更高，當然，學校發展好了，收入自然也會提高。

這種想法有時很矛盾，因為大家又都覺得自己應當應該有更多的空間和自由，不想受學校各種制度約束，但又想獲得更大的利益，總之，就是一種特權的需求。

所以老師很多時候對學校領導和幹部的不滿來源於對這種特權關注，如在吃喝方面、在獎金方面、在平常的紀律要求方面體現出的不一樣造成學校老師自覺地將幹部看成自己的對立面。

“屁股決定想法、位置決定態度”這是不變的真理，大家的希望有的自己能實現，有的卻是不可能實現的，這點自己工作了幾年，老師的想法、中層的想法和現在自己的想法，他進行過反覆比較，知道問題，但卻無法找出好的出路。

而且，自己在這個位置上到底是為了啥？僅僅是為了一種自我實現，這種過分高尚的東西顯得太不真實，在現實中不僅走不通，還會成為另類，被所有人排斥。

所以無論是當初的老師還是現在的校長身份，都得進入一種規則之中，而自己現在，得找到其中的規則，因為其他人是不會教你的，教了你，就相當於暴露了自己，只得靠自己去摸索。

任成發現在還不可能給自己設定更大的難題，雖然昨天已有所表示，但明顯技術含量不高，或許還處於試探之中吧，但自己畢竟是校長，主動權在自己手上，除非他使陰招。

在中層幹部方面，只有馬永明站在自己一個陣營裡，政教處羅勇還在觀望，而教導和總務兩人，應該和任成發有良好的關係，或許就是一個同盟。

梳理了這些關係，楊一民心理有了新的想法，他下樓，隨著值日老師在教室一樓的吆喝，巡視學生剛搬進臨時寢室的情況，現在臨時將一樓的教室全部改成寢室，所以一個教室裡面住著幾十個學生，管理難度大大增加。

羅勇也來了，兩人打過招呼，隨著學生來到操場出早操，在學校的一些老師也跑出來和學生一起出操，楊一民發現葉雯雯沒來，現在年輕人習慣睡懶覺，自己才出來工作也是一樣。

不過很快，楊一民就發現葉雯雯從操場邊跑了過來，身穿運動服，腳下穿著運動鞋，向楊一民打招呼。

很快，楊一民發現，住校的絕大多數老師都起來了，山區的清晨，空氣特別清爽，在雨後，這片土地上還散發著絲絲泥土的氣味，楊一民感覺從未有過的舒服，一名體育老師跑過來，“楊校，學生出了操，我們*打籃球，好不好。”

“好啊，不過我的技術不行，這麼多人，我們打半個小時。”說罷，回寢室換衣服。

打籃球楊一民還是有一定技術的，當然不是那種特別突出的，但在大學的時候也是班隊的，在學院得過第二名，因為自己愛好電腦，所以這去參加訓練，沒上成校隊，但在一中，自己卻是主力之一。

看了看人，大家把女老師也加上，組成了兩個隊，葉雯雯主動將自己劃入和楊一民一個隊，體育老師另外帶了一個隊，男隊員和楊一民一齊的三個人實力比對方強一些，估計大家對楊一民情況不熟，體育老師怕楊一民的隊輸得太多。

不過只打了五分鐘，大家就知道剛才的分隊失誤了，因為楊一民的技術和體育老師不相上下，很快，楊一民隊就大比分領先。

葉雯雯的表現也不錯，應該在學校也參加過類似訓練，這讓楊一民很高興，至少不是那種只知道談情說愛的小女生。

方小玉帶著一夥學生在籃球場邊大聲加油，把更多的學生引過來，學生們一邊吃飯一邊欣賞比賽，不時掌聲四起。

很快，半個多小時過去，楊一民也有點累了，感冒本來沒好，很久也沒活動了，走到操場邊，