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是40天以前見面的呢?”肖吉林繼續問道。
“我做事是很有規律的,夏天一般25天理一次髮,冬天一般是40天理一次髮。3月5號那天,按說不是我該理髮的日子,但因為你們的活動很出色,我臨時決定提前幾天理髮。”
“真想不到,您是這麼一位生活有規律、記憶力超凡的高人,請一定收我做徒弟。”
“高人談不上,記人是我的特長,但你的反應還是挺快的,大家互相學習吧。”
“哎,肖吉林,你這是來看病號的還是來拜師的?沒跟我說上3句話,跟師傅聊起來卻沒完沒了的。”旁邊的憨老張故作生氣地說。
“咱們一個連隊的,以後有的是時間聊;能與師傅相遇,那是緣份,再說師傅平時忙,聊天機會難得。而且和師傅聊天,大開眼界,真可謂‘與君一席話,勝讀十年書’啊!”肖吉林得意地說。
“你本來文化水平就比我高,這一下又多讀了十年書,我算是永遠也趕不上了。”憨老張洩氣地說。
聽見這話,滿病房的人都笑了。
憨老張的牙病確實不是大病,醫院消炎後對牙體進行了處理,症狀基本消失。徵求憨老張的意見後,最終的處理方案是即不補牙也不撥牙,而是觀察一段時間後再作打算。
既然牙病基本好了,憨老張在醫院也就沒有呆不下去的必要了,4天后憨老張就強烈要求出院,醫院也沒阻止,反正連隊離醫院很近,有病了再來看吧。
☆、35、 錯愛纏身惹煩惱 巧妙斬斷柔情
大操場上,戰士們正在進行穿戴全身防護器材的訓練。
這一科目的教學由憨老張負責組織實施。按照教學計劃安排,先由教員講解動作要領,進行示範教學,爾後各班分開進行訓練。當天訓練結束前,全連集中進行觀摩,以班為單位,輪流進行穿戴全身防護器材的彙報。
“有關防毒面具、防毒衣的效能、構造及相關特點等內容我們在教室已經進行了系統的學習。今天我們將進行穿戴個人全身防護器材的實際訓練。
戴面具、穿防毒衣,看似簡單,但要求速度快、動作準確,防護嚴實,尤其是袖口、頸部、頭罩等部位不能馬虎。下面,大家看我示範。”
只見憨老張邊講解,邊作動作,重要的細節部分,反覆強調。分解動作介紹完畢,接著做了一個連貫動作。給大家的感覺是:動作精準到位,忙而不亂。
分班練習開始了。
班長們組織大家按教員講的動作要領進行訓練;觀察、偵察、洗消分隊的三個排長則在操場上來回巡視、檢查,發現問題,及時糾正錯誤。
“2排長,指導員讓你馬上去連部一趟,有人找你。”通訊員跑過來說。
“這個時候會有什麼人來找我?”憨老張奇怪地問。
“是醫院的軍醫,說是來複查的。”通訊員說。
“出院都一個多星期了,這點小毛病有什麼好複查的。”憨老張略有不解地問。
“指導員讓你快去,別讓人家等太久了。”通訊員催促說。
“好,你先去吧,我交待一下馬上來。”憨老張轉身對肖吉林說:“我去去就來,你幫我盯一下我們排的訓練。”
“你快去吧,這裡沒有你地球照樣轉。劉醫生那裡可千萬別馬虎,人家大老遠到連隊來看你,你可別辜負了人家的一片好心。”通訊員走後,肖吉林語義深長地說。
“盡胡說八道,人家是來複查的。”憨老張瞪了肖吉林一眼。
“好,好,我胡說八道,你快去吧。”肖吉林也不計較,大聲催促首憨老張快走。
連部宿舍,指導員正好去值班室接電話,劉醫生一個人坐在椅子上品茶,旁邊還放著一個專用的醫藥箱和一個鼓鼓的提包。
“劉醫生,你好!沒想到你這個時候會來連隊,辛苦了!”憨老張客氣地說。
“張排長客氣了!我們到機關大院給一位首長複查,剛檢查完,時間還早,主任讓我順便來看一下你的牙好了沒。”劉醫生客氣地回應道。
“好了,好了,謝謝你們的關心!代我向你們主任問好!”憨老張感動地說。
“你的宿舍在哪,方便去看看嗎?”劉醫生突然問。
“那有什麼不方便的,走吧,我來幫你拿醫藥箱。”憨老張搶過劉醫生手中的醫療專用箱,向宿舍走去。
“2排長,人家大老遠的跑來給你看病,可別怠慢了人家。”2人剛邁出連部門,指導員接完電話回來正