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的根本思想是群眾路線。“群眾路線”一詞是中國共產黨首先使用的，意思是說，走進群眾，
與群眾同甘苦，對群眾進行思想改造，依靠群眾的力量革命。 我認為，為“千里馬運動”賦
予理論意義，透過運動達到教育群眾的目的，因而作為社會主義建設的總路線可以說是正確
的。但是，關於群眾路線的思想還需要再發展。我認為，隨著社會主義經濟制度的建立，建
立人們互相幫助的組織的條件也已具備，透過千里馬運動，建立協作小組。也即是說，我認
為與個人利益相比，集體利益更重要，武裝群眾也能提高生產效率。當時我認為，蘇聯的教
訓是忽略了人們的積極性，反而強調為所有人分配。一切按照分配原則，引發了人民的不滿
情緒。 不管怎麼說，“千里馬運動”火熱的進行著，也成功的促進了經濟發展，推動了新道
德的形成。 在“千里馬運動”中，還展開了對落後同志們的教育和思想改造。1961~1962年，
平壤夜不閉戶，路不拾遺，一人有難，大家幫忙。 我提議“千里馬運動”不僅要在生產活動
中展開，還要擴大到黨的機關內，但是沒有被接受。金日成將“千里馬運動”中的方法稱作
“千里馬方法”，認為應該在工廠管理中也推行。“對策的事業體制”後來演變成“黨書記獨
裁體制”，但是一開始，這一想法確實為了克服領導幹部們的官僚主義和獨裁主義。
我很支援金日成的這個創造，也投入了很大的精力讓它理論化。這時我已經開始考慮，
以群眾路線為基礎，將主體思想理論體系化。當時黨內的主流觀點認為，黨的指導思想是兩
個，“主題思想”和“群眾路線”，但是我提出了新觀點，將兩者合二為一，“主體是群眾”。 用
一句話總結金日成這時的主體思想，即：無條件崇拜大國的伺大主義，但是又反對完全在朝
鮮照搬大國經驗的教條主義做法，要求創造性的踐行馬克思列寧主義。金日成的思想主體是
革命，所以要求創造性的將馬克思列寧主義運用在北朝鮮革命中。 但是我認為，革命是一場
運動，不適合使用主體一詞。不該用革命，而要用人民。朝鮮的主體是朝鮮人民，要考慮朝
鮮人民的根本利益。 後來金日成採用了自主、創造性。即，政治上自主，經濟上自立，國防
上自衛的路線，並加以正式化。這也是主體思想的根本內容。這是金日成結合當時北朝鮮實
際提出的。金日成很重視系統理論，而且還很重視能夠指導實踐的理論。 “黨的事業是人的
事業”。 “教育事業要放在所有事業之前”。 1962年10月，第三屆最高人民會議上，我第
一次成為人民代議員。 1959年1月在莫斯科與金正日接觸之後，金正日和我一直保持著很
好的關係。聽說他回到家對我的評價很高。金正日進入大學後，還會到黨中央總部來找我。 金
日成的辦公樓共3層，秘書室在1層。與金正日多次見面之後我發現，他的權利慾很強，性
格過激，妒忌心很強而且不擇手段。我當時甚至擔心，將來他掌權會讓國家亡掉。 每年夏天，
書記們可以休假一個月，我這個時候通常去金剛山和妙香山。第一次去兩座名山還是1961
年9月，第四次黨代會結束時，金日成讓我們休假，秘書們一起去了金剛山。金剛山真的很
美，之後我每次休假都會去金剛山，每次見到它，就像見到了分開的戀人。美景中我會完全
忘記自己。與海相比，我更愛山。所以，有機會出國時，我更願意去那個國家的名山。其它
秘書們喜歡打獵，但是我沒興趣。原本我對運動也沒興趣，到了金剛山之後，喜歡上了登山。
我的另一個興趣是睡覺前讀童話，閱讀童話時大腦就會被童心佔據，對睡個好覺有很大幫助。
所以，我有機會出國時，就會蒐集那個國家的童話書。1963年，以陪同崔永建訪問為契機，
我將主體思想以群眾路線為基礎理論化。當時，我的秘書工作得心應手，另一方面，對深化
理論工作也自信滿滿。
第六章 金日成綜合大學校
