寶貝,寶貝

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淡和顯得呆滯。

但是，僅有愛還不夠，還必須有趣。我在所有的孩子身上都觀察到，孩子最不能忍受的不是生活的清苦，而是生活的單調、刻板、無趣。幾乎每個孩子都熱衷於在生活中尋找、發現、製造有趣，並報以歡笑，這是生長著的智力的嬉戲和狂歡。

人們往往嚴重低估孩子對於有趣的需要，以為只要在日常生活上照料好就行了。比如說，有的父母把孩子完全交給保姆或老人帶，而保姆和老人帶孩子往往趨於保守，但求平安無事，鮮能顧及有趣，給孩子心智發育造成的損失雖然看不見，其實難以估量。所以，依我之見，再忙的父母，也應該安排時間和孩子玩，而且不可敷衍，一定要全身心地投入。不肯這樣做的父母，或者是自私的，或者自己就是無趣的，所以壓根兒沒想到孩子會有對於有趣的需要。

孩子在嬰兒期都有一個喜歡大笑的階段。在啾啾身上，這個階段是從出生第四個月開始的。

有一次，我像往常一樣逗她，在她面前一邊搖晃身體，一邊有節奏地歡叫。她突然笑了，哈哈哈哈大笑，持續地出聲地笑，笑聲從她的小身體裡爆發出來，一串串在空中盪漾。她一邊笑，一邊看我，眼睛裡是領會的表情，是對我逗她的期待和呼應。這是前所未有的，以前她也有笑出聲的時候，但比較短促。我們被她的大笑逗得也大笑了起來。

在這之後，逗她大笑成了我們經常的節目。誇張的聲調配上誇張的動作，她必大笑，真正是仰天大笑，仰著臉，笑得爽朗而又憨厚。倘若媽媽抱著她，被我逗笑後，她會立即把臉埋進媽媽懷裡，然後再抬臉笑盈盈地看我，眼中是等我繼續逗她的表情。她有了主動的遊戲意識。

一隻小球吊在空中，我噘起嘴唇作吹氣狀，一邊吹一邊用嘴唇碰球，把球碰得來回擺動。她看見了，大笑起來。我越玩越歡，球在空中亂轉，我的嘴唇追逐著球也跟著亂轉，小傢伙笑得前仰後合，最後笑得沒聲了。看她力竭，我趕緊打住。我當了一回馬戲團的小丑，而半歲的啾啾全盤接受了我的表演。

我給她變魔術。一隻橘子，我假裝吞進口中，鼓起了腮幫，然後又假裝吐出，洩下了腮幫。每當我假裝吐出，手中又出現了那隻橘子時，她便大笑。她拿起橘子，也要往嘴裡送，我們都笑了，她彷彿悟到了什麼，也跟著笑。後來，我故意讓她發現我是假吞，在做了吞的動作之後，把橘子放在她看得見的地方。此後，每當我假吞以後，她就斜眼去看橘子，表示她已經知道了我沒有真的吞下。

我相信，孩子在這個階段經常大笑，實為身心生長所必需。在身體上，是聲帶的發育，肺活量的擴大。在心智上，是好奇心的激勵，是理解力和想象力的進步，是幽默感和樂觀精神的培養。所以，在孩子面前出洋相，當小丑，裝傻，甚至真的變傻，這是父母的義務。在我看來，其實更是特權，你一生中很少有這樣的機會，可以做一個穩操勝券的喜劇演員，用笨拙的演技博得最衷心的歡笑，還可以和這個最忠實的觀眾一起縱情歡笑，迴歸天真，忘掉人間的一切煩惱。

第一卷 人之初　孩子多麼需要歡笑（3）

在這個階段，啾啾的另一大快活事是跳舞。我和紅，一人在她面前跳迪斯科，另一人抱著她合著同一節奏跳，兩人邊跳邊唱。那時候，她必定也合著我們的節奏手舞足蹈，一邊大笑不止。我的手可以感覺到，她的小身子真是放鬆極了，暢快極了。

孩子是多麼需要歡笑。和孩子一起歡笑是多麼幸福。

然而，許多時候，孩子的生活必不可免地是無趣的。啾啾幾個月大時，我已發現她常有感到寂寞的時光。

紅天天上班，我不坐班，可以多和她玩，但也有自己的工作要做。保姆帶她在家裡時，她會始終留心書房裡的動靜，期待我走出書房。只要一聽見腳步聲，她往往忙不迭地把手中的玩具扔掉，朝書房的門盯著，我一出現，她立刻歡笑雀躍。其實我只是出來倒開水或上廁所，當然，我不忍心讓她失望，會和她玩一會兒。

我每週去單位一次，在這個日子，我和紅白天都不在家，是她最寂寞的時光。我們出門時，她會有點兒傷感地望著我們，雙臂欲伸又猶豫，想要我們抱，以此挽留我們，又似乎知道我們會拒絕。我和紅一同回家，推開門，看到的情景常常是，保姆扶著她，她站在地上，臉朝門的方向，彷彿正在等候我們。紅在前，我在後，她先看見了媽媽，接著又看見了我，那個高興啊，真正是由衷的高興，仰起小臉看我們，笑得滿臉光芒。她蹦跳起來，揮舞小手，大笑不止，連聲歡呼，最後竟變成