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樣？”
“不懂啊！”
“輪廓是指什麼？耳朵之類的嗎？”
“不，不是那樣，是去掉臉部的形狀。感覺就像一個空無
一物的平面浮出眼睛、鼻子跟嘴巴。好，想像看看。”
學生們紛紛發出“嗯、嗯……”的聲音，有的用手指搔著
太陽穴，有的抓頭髮。
“……不行，沒辦法吧？如果拿掉臉部輪廓就沒有意義了
啊！”
“不管怎麼想像，腦袋都會浮現那顆圓圓的頭。”
“加油。你不是常常自豪地說：‘不管是哪個寫真美女，
我都有辦法在腦海中消除她身上的泳衣’嗎？”
呃，你們也不用那麼努力吧？
大家痛苦掙扎了大約兩分鐘以後，所有人都投降了。於是
我最後再以一句話作結：
“也就是說，現在大家腦中拚了命想要消除的東西若是轉
換到音樂方面，對我來說就是貝斯。瞭解了嗎？”
聽眾們還是一臉恍惚。
“正如你們可以想像吉他之類的樂器無法彈奏出歌曲，卻
沒辦法想像貝斯無法發出聲音。因此我也沒辦法解釋為什麼貝
斯對我而言是必要的。”
“是喔……”
“說不上來耶，好像明白了又好像沒搞懂？”
到底懂了沒啊？話說回來，就算你們瞭解了我也很困擾。
因為我又在胡說八道了。
“不過小直老師真是厲害啊，看來你很有潛力繼承父親的
衣缽。”
“我不會繼承的！”為什麼我非得被同學這樣說啊。
話剛說完，預備鈴聲就響了起來。同一時間，教室後方—
—也就是靠近我的座位右後方的門開啟了。
真冬站在教室門口，視線先停留在我那張被男生們佔領的
桌子，接著移到我手裡的吉他琴盒，臉蛋忽然皺了起來。
“……走開。”
因為真冬一句小聲而冷漠的話，那些聽我胡說八道的男生
便很快地閃開了……喂喂，不要到我這裡來，給我回到自己的
座位。
“小直老師……”其中一個男生把臉湊過來，喃喃地說：
“不會吧？你之所以開始彈貝斯難道是因為蝦澤同學？”
“嗄？什、什麼？”我的聲音變得怪怪的。
“你最近不是常常跑去中庭嗎？”
“原來如此，這麼一來就有機會可以接近她了啊？老師的
頭腦真好啊。”
男生們頻頻偷看真冬的臉。不要在這麼近的距離說閒話啦
！
因為真冬充滿攻擊性的態度，自她轉來的第二天起，幾乎
讓班上所有的女生都成了她的敵人，不過男生們卻一點也不在
意，還是一樣擔心真冬。在換教室的時候幫她帶路，或是在她
忘記帶輔助教材時借她的，大概都是班上的男生。
這些常常聚在我座位附近的男生，說不定也都是基於這個
理由吧？男人真是笨啊。
“對了，蝦澤同學……”
一個有勇氣的傢伙轉過身來向真冬搭話。真冬把目光從課
本往上移向他，慢條斯理地回答：“不要稱呼我的姓。”
“那——真冬同學……”
“也不要叫我的名字。真噁心。”
“真冬說我噁心……我僅存的生存希望沒了。”
“加油，你的臉倒是沒那麼噁心。”“對，我的臉。你這
是什麼意思。”
你們要表演相聲給我去別的地方。話又說回來，雖然在轉
學來的那天就說過這番話，不過她有這麼討厭自己的姓嗎？我
一直以為她只有在那種場合才會這樣亂說。到底是為什麼？是
不是以前有人欺負她，幫她取了“蝦仁美乃滋”（注：日文發
音接近“蝦真冬”）之類的綽號呢？
“蝦澤同學也玩樂團嗎？會不會因為彈吉他而惹鋼琴老師
生氣呢？”
就在他不屈不撓地繼續搭話時，真冬的側臉整個僵住了。
“話雖如此，你還真能利用時間分別練習兩種樂器耶！”
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