第4部分 (第3/4頁)
不受約束提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
。
有女莫嫁韶山沖，紅薯柴棍伴一生。
農民頭上三把刀，債多租重利息高；
農民眼前三條路，逃荒討米坐監牢。
這聲音在他耳邊迴響，拂之不開，驅之不去。
毛澤東陷入了深思。
是的，這聲音又何止是韶山沖老鄉苦難生活的寫照？全國農民不都是這樣生活在水深火熱之中嗎？
不行！不行！
“紅旗捲起奴戟，黑手高懸霸主鞭”。有壓迫就要有反抗，中國農民，不，何止是中國農民，全中國人民都應該起來反抗“三把刀”，推倒壓在自己頭上的“三座大山”！魯迅剛不久（1925年4月）發表的雜文《燈下漫筆》，其中一些話說得是何其好啊，他說：
中國人向來就沒有爭得過“人”的價格，至多不過是奴隸，到現在還如此，然而下於奴隸的時候，卻是數見不鮮的。
又說：
所謂中國的文明者，其實不過是安排給闊人享用的人肉的筵宴。所謂中國者，其實不過是安排這人肉的筵宴的廚房。……這人肉的筵宴現在還排著，有許多人還想一直排下去。掃蕩這些食人者，掀掉這筵宴，毀壞這廚房，則是現在的青年的使命。
毫無疑問，毛澤東是完全同意魯迅的這些觀點的。他現在要做的工作就是怎樣動員起廣大農民，動員起全國有理想有熱血的革命青年，來“掃蕩”“食人者”，“掀掉這筵宴，毀壞這廚房”。具體地說，在目前，就是怎樣辦好講習所。他要把自己在湖南等地積累和總結的農民運動的理論和經驗，儘快運用到現在的實際鬥爭中去，培養出一批全國的農運幹部，讓他們到革命的大風浪中去搏擊，在全國範圍內開花結果，發揮巨大的作用和影響。
這時的毛澤東，“恰同學少年”，正意氣風發，渾身精力全部撲在了農講所的工作上。
為了辦好農民運動講習所，他多方籌劃，工作十分繁忙。
他不僅要負責講習所的全面工作，還要親自為學員們講課。
他講授的三門課程是：《中國農民問題》、《農村教育》和《地理》。其中《中國農民問題》為23課時，為農講所各門課程中課時最多的一門，也可以說是一門主課。
為了提高教學質量，他既重視講習所的教學工作，又重視引導學員對農民問題的實際調查和研究。
與此同時，他還特別重視教員在整個講習所工作中的地位和作用。在他的精心安排下，講習所聘請了當時共產黨和國民黨內一些著名的人物如林祖涵（伯渠）、張太雷、蕭楚女、鄧中夏、周恩來、高語罕以及汪精衛、陳公博等人為講習所教員。這在當時，對提高講習所教學水平、教學質量以及擴大講習所的影響，發生了重大作用。
總之，為了迎接革命高潮和北伐戰爭的到來，毛澤東殫精竭慮，決心讓這位處南國的廣州颳起一場革命的風，以便讓它能夠吹向北方，吹遍全中國。
●三、詩人郭沫若投身革命
就在這個時候，大名鼎鼎的詩人郭沫若也來到了廣州。
郭沫若此時所以到廣州，起因是瞿秋白的推薦。
當時的瞿秋白不但是革命文學運動中的一員闖將，還是一名重要的共產黨人。他曾以最早寫出歌頌俄國十月革命的文學報告《赤都心史》和《餓鄉紀程》聞名文化界。他不只是一名文化戰士，更是直接參加革命活動的實踐家。1923年底至1924年初，他曾又一次隨中國代表團赴俄參加共產國際第四次代表大會。回國後一方面在上海大學任教並從事革命活動，其間還出席過在廣州召開的中國共產黨第三次全國代表大會。瞿秋白在上海期間，與在上海從事文學活動的郭沫若結識。
郭沫若對瞿秋白十分欽佩，瞿秋白對郭沫若也十分賞識。瞿秋白到廣州後，看到廣州革命工作特別是文化戰線需要人員投入，經多方研究和聯絡，他大力舉薦郭沫若到廣東大學擔任文科學長一職，具體操辦則由當時在國民黨中任中央農民部長的林伯渠負責。
瞿秋白的介紹和推薦，正合郭沫若的心意。他很快回信表示同意，並積極作好動身去廣州的準備。
郭沫若的到來，為“革命策源地”廣州增添了熱氣，更增添了活力。事實上，他也是特意為投身革命，用自己的實際行動參加到北伐大軍之中而來的。
郭沫若是1926年3 月18日離開上海而於同月23日到達廣州的。
這一年，郭沫若34歲。
這時的郭沫若已經是一位全國聞
