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是長裙女孩翩翩起舞的感覺了，而更像是一個在一旁欣賞著的男生的成熟內心表現。”
感受著林在山彈琴技法的不同，再經由林在山一描述，白鴿和唐亞軒腦海中非常清晰的呈現出了兩種不同的音樂畫面感，這種指向性，是她們之前很少去認真研究的。
尤其是唐亞軒，很少研究一段旋律它到底指向了什麼。
白鴿經常寫樂評，但她重在感悟歌曲中傳達出來的情感，對於一小段旋律的指向性，她研究的也很少。
此時，兩人感受著林在山給她們演示的情感變化，都意識到了，林在山現在給她們講的這些是作曲的基礎，就像程式設計師手裡的基礎程式碼一樣。
“你們再聽這段——雙手交替的輕快跳音彈奏，這在有關愛情的作曲中，通常都會用來倒映兩人手牽手在樹下快樂的嬉戲打鬧的片段。”
兩個女孩都暗自點頭表贊同，覺得林在山彈的完全就是他說的這種感覺，這感覺好奇妙啊！
原來這才是旋律的真諦！
林在山此刻表現出來的，不是他天才的一面，而是功力深厚的一面。這讓兩個女孩都意識到，透過系統的學習和積累，她們或許也能做到林在山現在做的事。
林在山繼續變換著手法，給兩人彈著：“連續的八度琶音，可以繼續推進故事中兩人的情感，就好像他們在充滿愛意浪漫至極的擁吻著——你們有沒有體會到這種緊張的甜蜜感？”
唐亞軒和白鴿都下意識的點了點頭，情緒完全被吸進了林在山用鍵盤勾繪出的愛情故事裡。
浪漫彈奏卻突然戛然而止了，就好像轉換畫風一樣，林在山給兩人彈起了變奏曲：“突然的大調轉小調的間奏，在作曲中，一般都會展示出情緒的轉變，就好像天氣從晴天轉到了雷雨天。——接下來，大量的雙f八度彈奏，就純粹是暴雨傾盆的感覺了，有沒有？！”
兩個女孩再次點頭，看著林在山亢奮的彈奏，就好像在看他變魔術一樣，種種情緒和自然景象，都從他的雙手下勾繪了出來，這感覺實在是太神奇了！
在暴雨傾盆的旋律中，林在山重重的彈了一個重低音，講述道：“一記重低音延長的和絃，會讓人瞬間體驗到，一道閃電直接將男生劈死的慘狀。哈哈，你們感覺到了吧？”
白鴿無奈的皺起了眉，她體會到了林在山說的，卻埋怨了起來：“你劈死這個男孩幹什麼啊？”
唐亞軒亦很意外，林在山剛剛彈奏的故事很浪漫的，怎麼突然晴轉雨後，會發生這麼大的轉折？
“我是為了讓你們感受一下旋律的指向性和極端性。”
林在山左手緩慢的彈著三連音，繼續給兩個女孩講述：“左手緩慢的持續三連音，配合右手雜亂的旋律，這是什麼感覺？像不像女孩看到男孩被劈死後，極致的悲傷和不知所措的驚恐心情？”
白鴿和唐亞軒都無語了，林在山彈的這段旋律，確實生動的反應出了女孩不知所措的驚恐心情，這技法，讓她們歎為觀止！但林在山講的這個故事，真是有夠搞怪的！
林在山最後耍了個很帥的技巧，對兩人道：“雙手高強度八度半音階從上跑到下，這樣的彈奏，像不像用雷雨交加的聲音掩蓋了一切慘劇的景象？這樣的效果，會給這個故事收一個很意想不到的尾巴。”
白鴿無奈的埋怨起來：“老爹，好好的愛情故事，你幹嘛給講成這樣啊？”
林在山開心的笑說：“我是在給你們演示用旋律調式呈現出的不同效果，又不是在給你們講浪漫的故事。你們現在大概理解了一些作曲的意思了吧。作曲不是光憑感覺來做的，這是真的需要技巧的積累與沉澱的。”
被林在山打擊的，白鴿皺眉道：“我們理解是理解了，但聽你們一說，我覺得我和小軒根本不可能寫出好的音樂作品來，我們基礎太差了。”
唐亞軒也很受打擊，表示贊同的點點頭，和林在山指向性很強的創作相比，她們完全就是憑感覺憑運氣在寫歌。
“你們也不用這麼悲觀。想當年，我也是靠著一把吉他寫出了很多不錯的作品，當時我也沒有太多的基礎，這東西還是要靠一定的天賦來激發的。你們現在可多嘗試創作，慢慢的，等你們寫多了，就會找到感覺了。”
“老爹，那你給我們講一些創作的技巧吧，到底是怎樣的調式才能表達出怎樣的感情來，你給我們講講，我和小軒記記。”
白鴿跑到一邊，把錄音筆又給拿出來了，唐亞軒也將筆記本準備好了，要聽林在山講課。
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