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PS第39章因為眾所周知的原因被刪除，中間那一段將去掉。
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階梯教室的豎排以字母為序，橫排以數字為序，唐宋就坐在K16，他被系主任點名了。雖然唐宋對於家振沒什麼好感，但他並不願意在課堂上跟他針鋒相對，影響其他同學上課就不好了。本著息事寧人的態度，唐宋起身說道：“我沒有問題。”
於家振如此“慧眼識珠”當然不會是無的放矢，他說道：“這位同學，關於《汽車發動機的效能提高》這個課題，你有什麼看法？”
唐宋老老實實的回答道：“我不太懂這個，沒什麼看法。”
於家振問道：“你剛才還在下面講得頭頭是道的，現在怎麼又如此謙虛了？”
偌大一個教室，100多號人，幹什麼的都有，說話的也不在少數，但他偏偏就盯上唐宋了。難道他真的觀陳及唐了？唐宋說道：“我這不是謙虛，我確實不太懂。”
“不太懂？那就是有點懂了。”於家振繼續說道：“沒有討論就沒有真理，課堂就是用來交流的，說說吧，錯了也沒關係。”
唐宋搖著頭說道：“我說不好，還是您說吧。”
於家振肯定是認識唐宋的，但他卻故作奇怪的問道：“你好像不是汽車工程班的吧？”
唐宋點頭說道：“對，我是機械電子工程班的。”
於家振是鐵了心要找唐宋的麻煩了，他說道：“蹭課說明求知慾強，這是好事情，但我也要請你遵守課堂紀律，不要影響其他同學正常上課。可你呢，不讓你說的時候，你偏要說；讓你說的時候，你反而不說了。那我就搞不懂了，你到底是來聽課的，還是來搗亂的？”
看著唐宋一臉的倒黴相，陳暮雪不禁捂嘴輕笑。早就提醒過你了，你偏不聽，還
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