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事地說道。

朱元璋輕哼一聲道:“你這孩子,做了那麼大的事情,都不提前和咱說,知道錯了沒有?”

“這件事,孫兒認為沒錯!”

朱炫微微搖頭。

他來謹身殿,也不是為了認錯。

“你還說沒錯?”

朱元璋想到八股取士,被乖孫貶低得一文不值,本想直接質問,想了一會,道:“你先給咱說一說,剛才和方孝孺辯論的內容。”

“好啊!”

朱炫沒有半點隱瞞。

整件事其實也很簡單,主要是為了解釋那篇文章,最後圍繞了格物致知和格物窮理的觀點,進行辯論,然後提出了致良知和知行合一。

“孫兒覺得,方先生他們學的,都錯了。”

“很多讀書人,都走了歪路,曲解了朱子的意思。”

“朱子留下的格物,並不是讓讀書人去理解字面上的意思,而是要知行合一,將格物付諸實際,只有真正的格物,才能悟出道理來。”

“比如孫兒和二十叔,在工廠裡面做的步槍,就是透過格物得出來的。”

“有了步槍,皇爺爺就能治國和平天下!”

朱炫說到最後,又根據觀點,再點一點題,續道:“其實孫兒和侯顯,一直把工廠裡製造.槍械和火炮的知識,稱之為格物致知。”

“說得好!”

朱元璋輕輕撫手。

格物致知,如此理解和利用,他也是第一次聽說。

意思上雖然有點曲解,但朱元璋認為這樣理解並沒有錯。

格物,就應該這樣格。

現在方孝孺都認同了,乖孫的格物方法。

朱元璋不可能反對!

“這些真的是乖孫想出來的?”

朱元璋又問。

朱炫點頭道:“孫兒看書的時候,覺得書中的道理有問題,就自己想,不知不覺想多了,好像悟出了一些什麼,然後嘗試把這些寫在文章裡,讓二哥刊登,因為孫兒覺得,天下讀書人都走了歪路,想幫他們迴歸正途。”

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