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“我支援北上，但你們要南下，我也沒辦法”
一時間罵聲四起，這些人指著朱德大罵“老糊塗”、“老右派”。
此時，劉伯承忍無可忍，拍案而起，厲聲喝道：“你們是在開黨的會議，還是審案？”
會場的矛頭又一下對準了劉伯承：“你不用喊，你的罪狀也不小。”
劉伯承從容地向大家分析局勢，說明北上的意義和南下自投羅網的後果，一些人顯然被打動。張國燾怕冷場，隨即宣佈散會。
不久，張國燾就公然成立“臨時中央”、“中央軍委”等非法組織，並兇相畢露地打電報給中央：“以後不準再用中央的命義”。同時，宣佈南下。為了挽救張國燾，劉伯承、朱德等人忍辱負重隨軍南下，準備尋機再做工作。
為了進一步製造輿論，張國燾逼迫劉伯承、朱德發表反對中央紅軍北上抗日的宣言，遭到劉伯承、朱德的嚴辭拒絕，並明確表示：
“中央毛兒蓋會議是正確的，北上是正確的，我們雙手擁護，什麼力量也不能使我們反對中央的決議！”
朱德、劉伯承的態度激怒了張國燾，張國燾曾幾次威脅劉伯承：“不念你是南昌起義的參謀長，我就殺了你！”
劉伯承斬釘截鐵地說：“你殺了我，我也擁護中央的決議和毛澤東的路線”。
劉伯承的話，激怒了張國燾和他手下的人。其中一個叫黃超的幾次掏出槍都被張國燾制止了。因為張國燾的考慮是：
這裡不光有四方面軍的部隊，還有一方面軍的五軍團和九軍團，他怕傷害了劉伯承和朱德會在部隊內部引起血戰；再則，他想利用劉伯承和朱德與川軍中舊友熟識的關係，減少部隊南下的傷亡。
劉伯承、朱德處境危險，一方面軍的部隊非常擔憂，並密切注視事態的發展，還經常向劉伯承、朱德傳遞資訊，請示如何做。劉伯承和朱德雖然很明白這些“請示”的意思，但他們從紅軍的大局出發，置自己生死於度外，告誡一方面軍的指戰員要團結，不要分裂，不要做無意義的犧牲。
面對這種局面，劉伯承出於對張國燾為人的瞭解，做好了一切準備。有一次他找到朱德說：
“看來情況越來越嚴重了！看樣子，他們要逮捕人，不知他有沒有這個決心？”
朱德苦笑了一下說：“人家大權在握，有可能啊。”
劉伯承說：“我們生是共產黨的人，死是共產黨的鬼！沒什麼了不起的。”
“對！”
“你有幾支槍？”劉伯承突然嚴肅地問。
“一支小手槍、兩支駁殼槍。你呢？”
“五支。”
說完，兩人哈哈大笑。
後來，張國燾南下遭到慘敗，紅軍損失慘重，左路軍由八萬人減少到四萬人，在朱德、劉伯承、賀龍、關嚮應等人的堅決鬥爭下，張國燾才不得不同意北上，與中央紅軍會師。
劉伯承從1911年從戎，歷經了無數次戰鬥，常受命於危難之時，接重任於艱難之際。豐都戰役，彈穿顱頂，失去右眼；大足之戰，險喪右腿；長征途中又險遭不測。忍痛剜目，阿大夫驚“軍神”；拒絕截肢，艾院長讚歎“奇蹟”。是什麼使他屢傷不退，大難不死？是“救民於水火，拯救中華”的堅定信念，使他一次次再生，一次次奮起。
3 常勝將軍之謎
從1912年討袁護國到1949年解放全國，劉伯承經歷了無數次重大戰役。許多戰役出奇制勝，成為軍事史上的典範。那麼，其常勝原因何在？
3．1 熟諳兵法
劉伯承的第一位啟蒙老師伍賢書深諳兵法，精通武術。受他的影響，幼年時的劉伯承就常隨他練功習武。對老師講述的《水滸》、《三國》、《說岳全傳》等故事中的精彩戰鬥片斷和一些重大戰役他都能熟練講解，並對此產生了濃厚的興趣。
1911年，劉伯承懷著“救民於水火”的崇高志向，投考了重慶軍政府陸軍將弁學堂。
在將弁學堂，劉伯承開始接觸“步兵操典”、“射擊教範”、“兵器學”、“地形學”、“戰術學”、“築城學”等軍事課程。劉伯承幾乎把所有時間和金錢都用在了讀書上，他除了學習軍事外，還注意學習歷史，學習文學。二十四史裡的許多文章他都讀過；《孫子兵法》既是中國古代文學的傑作，又是中國古代軍事著作的精華，他時常翻閱，據說能一字一句地全都背下來，而且能熟練運用。在創辦紅軍大學期間，他還親自向學員講授過《孫子兵法》。
