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實在是很小，雖然我成績不好，但在我心中上課是天大的事，我不敢為了游泳和打游擊的快樂而逃課。”
但是，今天他逃課了，逃課的原因很簡單，只是為了早一點見著Echo，請她看一場不能坐車去看的電影。是的，上課是天大的事，連玩耍的快樂也誘惑不了他逃課，但他卻因為對Echo的愛而逃課了，於是，和Echo在一起便成了比上課還重要的，比天還大的事。
一想到這些，想到荷西的用心良苦，Echo便被感動了，理智無聲無息地退出了陣地，她無法拒絕得了這個孩子，他的臉，他的心“哎——”Echo嘆了口氣，換了一種比較溫柔的語氣說，“走吧，走吧，真拿你沒辦法。看電影，附近也有電影院的，這樣我們就不用因為沒有車錢前走太遠的路。以後再也不許逃課了，知不知道？”
Echo說完便立即轉身率先向前走去，她害怕看到荷西那因為快樂和興奮而變得特別明亮特別迷人的眼睛，她怕自己會因為這雙眼睛而淚溼。
她一邊急衝衝地朝前走，一邊在心中對自己說：Echo，不行的，這樣不行的，不能再讓這種感覺發展下去，把他當作小弟弟吧，當小弟弟還是可以的吧逃過一次課以後，荷西對逃課上了痛似的，總是隔三差五地不上後兩節課，跑到書院宿舍來找Echo。於是這個站在大樹下的手裡總是拿著頂法國帽而不往頭上戴的男孩，就成了書院宿舍裡那些西班牙女孩起鬨Echo的物件。別人的嘴長在別人的臉上，又不可能用膏藥去封上，Echo無可奈何地由著她們在身後怪叫：“表弟又來囉！”？Echo誰也管不了但至少可以管荷西，因此，她每次跑下去都要在荷西的胸口或者背上捶上一拳，然後推他一把，氣勢洶洶地說：“叫你別來了，你怎麼還來？老是逃課，今後不許逃課了，聽見沒有，小孩子要好好唸書。”好在每次她都是先兵後禮，狠狠地訓斥荷西一番後又問荷西這次上哪兒玩。於是荷西也漸漸把握住了她的脾氣，知道她是刀子嘴豆腐心，所以他任由她吼，笑嘻嘻地看著她，既不委屈也不擔心，緊張更是沒有了。
Echo覺得同荷西在一起很舒心，很安逸，她不用存什麼機心，也不用顧忌許多世俗的繁文縟節甚至連男女之間性別的差異也不避諱，因為一方面Echo是要求自己用姐姐對弟弟的心態來與荷西相處的，因此她雖然很喜歡荷西，但她在與荷西有親密的動作時是出於一種近似於親情的友誼；另一方面荷西雖然深深地愛著Echo，但這種愛是孩子般的愛，純潔無邪到脫離了性的慾望，因此他和Echo在一起時是不會心存雜念的。Echo在荷西的面前，可以大聲地唱歌，高聲地談笑；可以莫名其妙地大發一通脾氣，可以神經兮兮地哭個眼淚鼻涕橫流；高興時可以吊著荷西的脖子旋轉，捧著荷西的臉親吻，沮喪時可以倚著荷西的手臂發洩多愁善感的文學情緒，讓荷西給她抹眼淚。總之，她要怎麼瘋怎麼鬧，荷西都可以陪著她一起瘋一起鬧。有時，Echo不想說話了，便告訴荷西她要看書，然後就旁若無人地鑽進書裡去了，荷西也不說多餘的話，就靜靜地坐在她旁邊，要麼自己也拿出本書來，要麼望著天空的雲朵發呆，要麼乾脆閉上眼睛打盹，當真是做到了要動便動，要靜就靜。這樣，Echo和荷西在一起，並不比一個人不自由多少，倒反而少了獨處的孤單和寂寞。
Echo知道這些都是荷西付出的方式，他是認真的，是真心誠意地愛著她的。她也喜歡荷西，喜歡和荷西在一起。雖然她對荷西的感情不是對舒凡的那種熾烈的愛戀，但她依賴荷西，正如當初她依賴著自己對舒凡的愛那樣，她依賴著荷西對她的愛，她的生存就是在愛情的依賴中生存，她需要有人陪著他，需要有人能無條件地接受她，欣賞她，能細心入微地體貼她，呵護她，這一切荷西都能做到，而且荷西還是個罕見的英俊男子。因此，儘管每次與荷西玩回來，Echo都要處於深深的自責中，責怪自己不應該再跟荷西交往下去，讓荷西越陷越深，但她又從沒有下過狠心真正讓荷西離開她。
荷西是單純善良的，他沒有對Echo表白過自己的愛，也從不做接吻之類的情人間的濃情動作，他只是平和地陪伴著Echo。但是，在他的心中，他已經預設了一切，早就把Echo看作自己的女朋友了，在他看來，他和Echo的一切都是順理成章的，自然而然的，什麼都不用說，什麼都不用做，只要彼此明白就可以了。他惟一不滿意的是Echo經常把他當小孩子看待，他為之苦惱過，但當Echo在他面前暴露自己的脆弱時，他的心理又平衡了，於是他認為這些都是E
