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上完嗎？”
“我最後兩節不想上了。”荷西有些委屈地回答道。他逃課還不是為了她？他煞費苦心，她卻一點不領情，聽她的口氣，好像是大姐姐在教訓小弟弟似的，這使他感覺極為不舒服。於是他裝作很老成的樣子，蹩腳地聳聳肩，還揚了揚眉毛，癟著嘴角，好像他對這個世界很無可奈何似的，用一種百無聊賴的老氣橫秋的語氣說：“上課簡直太不好玩了，我可不願意像那些笨蛋一樣傻乎乎地坐在那裡。”
“不好玩就可以不上了？你以為你是誰，唸書哪有這麼自由的，任性。你來做什麼？”
看到自己的表演一點效果也沒有，荷西感到很重的挫折感，而且逃課這種事情確實是自己理虧的，也怪不得Echo會責備她。
聽到Echo問他來做什麼，他什麼花招也想不起來了，即使想起來也不敢輕易耍，於是他把頭耷拉著，從口袋裡掏出那14枚數了不知多少回的面值1塊的西幣（合當時的7塊臺幣），老老實實地招供，說的時候都顯得有點底氣不足了。
“喏，這是14塊錢，是我的積蓄。我只是想請你和我去看場電影，你肯和我去嗎？如果你願意的話，我們也只能走路去看，因為14塊錢只夠買兩張入場券。你願意去嗎？”
說到最後的時候，荷西又把眼睛抬起來看著Echo。他沒有耍賴皮似的求著Echo，但他的眼神表明他是多麼期盼著能聽到Echo說一聲“行”，或者點一下頭就可以。
Echo也看著他，仍然一副很嚴肅的樣子，嘴還微微有些嘟著，看上去似乎在生氣。其實對於荷西來找她這件事，她就根本沒生氣過，她是暗地裡高興著的，她可以控制自己不去找荷西，但荷西來找她，她卻是無論如何也控制不了自己不去見他的，既然見著了，她又是無論如何也控制不了自己不和他多呆一會的。用不著荷西解釋他逃課的理由是因為上課沒意思，她當然明白荷西是為她，是為了請她看場電影，而看場電影也是次要的，他並不在乎請不了Echo坐車，在他年輕的愛中，只要能看見Echo，同Echo呆在一起，兩個人走走路，說說話，便是最好的。逃課，對於大學生來說，也許是司空見慣了的，不僅見慣了，而且自己也做慣了，理由還頗具個性，比如像那個教授講課太狗屁了，既然趕不走他，那就我走好了之類的，逃課的時候覺得自己是很與眾不同的，於是便有了超世俗的清高的感覺。然而中學生逃課的情形就大不一樣了，那並不是一種輕鬆的隨心所欲的選擇，他們會、覺得冒險、刺激和自由，但他們絕不可能把這種事視為當然，因為在他們那種年紀裡，學習課本知識，在老師的試卷上得個好分數便是人生的大事和正事，逃課意味著反叛和墮落。因此逃課必須是有巨大的快樂在誘惑著他們才可能發生。
Echo不由得想起自己小時候逃學的事了。那時的逃課原因是相當複雜的，有厭惡學校生活的理由，有不能忍受分數壓力的因素，而最後導致她休學七年的原因，一是她那顆敏感自尊的少女的心無法忍受兩團墨汁的羞辱，只能把自己關起來，躲在小屋裡不再和社會發生聯絡；一是她對文學藝術的熱愛使她願意脫離世俗社會的一切，在自己所愛的天地中讀自己想讀的書，幹自己想幹的事。這樣，逃課就不僅僅是逃課那麼簡單，它還是逃避，是自閉式的防禦，而且還包含著對生命的自由和美的追求這樣的大課題，總之是太沉重太沉重了。
Echo和荷西在一起時，曾告訴過他關於自己小時候逃學為讀書的事，當然她是把自己逃學的自由和在讀書中得到的巨大歡娛大大地渲染了一番的，而老師的羞辱和休學七年的苦難在如今的地敘述起來程度已大大降低，語氣竟有些調侃，而這一苦難的獨特和令人吃驚也讓她無意識地帶出些英雄式的自豪來。
可是荷西並沒像她預想的那樣驚訝，或者是好奇，或者是感嘆。儘管Echo說得很輕鬆，很流暢，偶爾還幽默一兩下，但荷西自始至終沒笑過一次。他一語不發地盯著Echo，很嚴肅，他好像已從Echo表面的無所謂的微笑中看到了她內心深處的永遠痊癒不了的傷口和永遠驅散不掉的陰影，等到Echo把一切都講完的時候，他重重地嘆了口氣，拍了拍Echo的肩膀，把手枕在腦後倒在草地上，表情是極為悲傷的，良久才對Echo說：“你的逃課一點也不好玩。我從開始進學校讀書到現在，還沒有逃過課呢。我有一些經常逃課的同學，大都是在夏天，因為那時可以跑出去到河邊游泳或者是爬在草坡上打游擊，他們的逃課才好玩呢，你和他們不一樣。我也想像他們那樣去玩，但我的膽子
