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幫著給現在的師弟師妹找實習或兼職的機會。
我終於明白，其實，王老師是一個外表嚴格、內心真正關心學生的老師。
上個月，經常跟我聯絡的一個師妹在一天晚上網上聊天時，無意中知道我週末要去找王老師喝酒，說起她上課時看一本小說，結果被王老師沒收了的事情。週末時我和王老師吃飯，聊起了這個事兒，我知曉了整個事情的經過。後來，我找了我師妹，很嚴肅地對她說：“你上課看小說本身就是不對的，而且是王老師請外面的老師來給你們講課，對別人更是不尊重，王老師沒收你的書是對的。你不要把王老師的嚴格當成是對你的刁難。如果他不是關心你們的成長，放之任之，眼不見心不煩，何樂而不為不是真心為你們好，他幹嗎非要操這個心？你自己想想就明白了。”
我們很多人總是在擁有時不知道珍惜，往往把別人對我們的關心當成是對我們的刁難，等到有一天在社會上碰壁了，才後悔當時沒好好聽老師的話，後悔沒有好好學習老師教給我們的專業知識和為人處世的道理。因此，從現在開始，好好尊重你的老師，好好跟他們學習，體會他們的良苦用心，否則，悔之晚矣！
永遠記得老師的恩情
沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一枝枝粉筆，是老師耕耘的犁頭；三尺講臺，是老師奉獻的戰場。從辦公室到教室，從教室到辦公室，短暫而又漫長的路，日日夜夜，春夏秋冬，讓一頭青絲變成了白髮，讓高大的身軀變得瘦骨嶙峋……
當我們被一個難解的數學題難住的時候，是老師幫助我們找到了正確的答案；當我們面對選擇，陷入迷茫的時候，是老師幫助我們找到了前進的方向；當我們遭受挫折一蹶不振的時候，是老師幫助我們樹立起必勝的信心；當我們被失敗打倒的時候，是老師幫助我們重新分析利弊，重新鼓起勇氣，最終走向勝利和輝煌。
路標5：老師（9）
我在一份報紙上看到這樣一則新聞：
昨天是教師節，一名普通工人想跟自己的小學老師道一聲“節日快樂”，因無法與老師取得聯絡，未能如願。昨天，這名工人打進本報讀者熱線，希望透過本報尋找曾被自己誤會過的恩師。
這名普通工人名叫潘玉發，已近不惑之年。他是在看到近日晚報上有關教師節的報道後，萌發了尋找自己上宣化路小學時的班主任丁玉立的念頭。幾年前，他曾尋找過丁老師，但未能如願，原因是原來的小學沒有了，丁老師也搬了家，打聽過幾個小學同學，都不知道丁老師搬什麼地方去了。
潘玉發說，當年自己是一名調皮搗亂的學生，丁老師在他身上“操老心了”。在他的印象中，丁老師對自己要求很嚴格，經常批評他，還常常家訪。他說，當時自己不懂事，以為老師家訪，是到自己家告狀，和自己過不去。自己曾十分記恨老師，以至於產生了種種誤會和隔閡。後來長大懂事了，潘玉發才覺得老師是位認真負責的人，她這樣做是想讓學生學好，成為一名對社會有用的人。自己的父母提起丁老師也常說，她是個負責的好人啊！
潘玉發說，丁老師如果能看到晚報的話，能儘快與自己聯絡，因為自己除了祝她老人家教師節快樂之外，還有許多話要對恩師說！
小學時候的老師，潘玉發還記得感恩。那麼，大學老師，我們又記得幾個？
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。
我們感謝恩師，將我們引入知識的殿堂，像一個無聲的柺杖，給蹣跚學步的我們以支撐的力量去攀登書山，在知識的土壤裡茁壯成長，讓我們從無知走向文明，從幼稚走向成熟。我們的成長離不開恩師的教誨，他們辛勤的勞動，讓我們漸明事理，增長學識幫我們把握正確的人生航向，讓我們最終走向成功。即使我們學富五車、才高八斗、著作等身，點點滴滴都浸潤著他們的心血。
正因為如此。因為欣賞你，所以折騰你！因為重視你，所以折騰你！因為在乎你，所以折騰你！每個老師都盡全力，把自己的全心獻給學生，只是做學生的往往體會不到。我感恩我的老師，因為老師幫我開啟了智慧的大門，讓我在知識的海洋裡遨遊。在我的成長曆程中，濃濃的師恩一直伴隨左右。感謝你們！
畢業了，也要和老師保持聯絡
任何一位好老師，不僅能在校園裡傳授給你知識，當你離開校園、走向社會，他照樣會是你的好朋友，時刻給你以啟迪和幫助。這種幫助可能包含了生活中的各個
