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養老送終！可老烏鴉聽後，什麼也沒有說，便把老大拋棄在大海里，返回去馱運老二，並在大海的上空問同樣的問題。老二和老大一樣，也信誓旦旦地說，我一定會好好的孝敬你！可老烏鴉什麼也沒說，像對待老大一樣，把老二拋到大海里，返回去馱運老三。在大海的上空，老烏鴉又問同樣的問題，你的大哥和二哥都表示過海之後一定會孝敬我，如果我把你馱運到彼岸，你會怎樣對待我？老三說，媽媽，我當然會孝敬你，可是，那必須是在我的能力範圍內，又多大的能力，就孝敬你多大的程度，不可能把全部的精力都用在孝敬您老人家的身上啊，因為我還會有孩子，我還要盡一個父母的責任。老烏鴉聽了老三的話，心裡頓時踏實而會心的笑了，一口氣把老三馱運到了大海的彼岸，累死在目的地，但卻滿含微笑，因為她得到了一種真實的滿足，認為盡責是理所當然的事，只要內心無憾，哪怕累死也是值得的，也是應當的。李達的父母就明白這個道理，雖然沒有多少文化，但一點也不糊塗，認為養兒不讀書，不如喂肥豬；只要盡了責，就不會受到後人的埋怨，就不會有遺憾。所以，別人越是潑他們的冷水，他們越是要堅持送李達讀書，始終抱著砸鍋賣鐵的決心，哪怕自己苦一點兒，也不能眼睜睜的看著孩子失去追求理想的機會。
正是這種樸素的觀念和吃苦耐勞的精神，增添了李達的動力和信心。
既然父母不負李達，李達又怎能辜負父母呢？ 所以，李達最終認定，這輩子不讀高中是不行了，至於考不考得上大學，那是後話，或者說那是命運的安排。只要自己努力過，即使考不上，也不能怪父母沒盡責，也不能怪自己沒奮鬥。
就這樣，迎著九月的秋風，揹著借來的箱櫃，李達再次踏上了新的求學之路——全縣最高學府——唯一的重點中學高中部。
4。 學習之外的那些事兒——偷雞摸狗
現在想說說學習之外的經歷、感受和生活，那是非常值得回顧和總結的。因為每個人都會為過去的經歷而感動，只是普通人的經歷很難得到大家的傾聽，更難被人們記錄和傳承，彷彿野草一樣，自生自滅，即使燃燒，也最多不過為身下的嫩草奉獻一小撮養分罷了。
但走過路過，就不想錯過，李達覺得學習之外的那些事兒，也是影響人生的重要內容，是人生軌跡上不可缺少的點綴，是生活中不可多得的音符。
要說學習之外的那些事兒，最難忘的就是偷雞摸狗這種不道德不文明的勾當。既然不道德不文明，為何還要大張旗鼓的高論闊論一番呢？難道不以為恥反以榮？
不過，話分兩頭說，要看是在什麼樣的條件和情況下。對於不光彩的事情，顧然不值得提倡，更不能發揚，但畢竟是過去時，回憶起來總有一種特別的味道。因為人要活得光明磊落，就不在乎揭露過去的短處。何況，許多行為並不是內心深處想要那樣去做，而是被迫而為，現在把它說出來，不僅不是揭人之短，相反，更能反映那個時代學生生活的無聊以及年青人頑皮、活潑的情趣和開朗的性格。
俗話說，飽暖思貪慾，飢寒起盜心。李達那時和同學們一起幹的那些見不得人的勾當，大概就是因為生活所迫，不得已而為之的緣故。
那是上世紀八十年代末九十年代初，社會的整體生活水平並不富裕。對於農村家庭來說，如果家裡沒有負擔，憑藉一畝三分責任地，收穫糧食，飼養牲畜，再做些零工，沒有較大的開支，吃飽穿暖還是沒有多大問題的；但如果家庭有了上中學以上的學生，或者有病人，或者發生個其它意外什麼的，生活就可能大打折扣。特別是那些從農村來的學生，住在學校的集體宿舍，吃在學校的集體伙食團，半年不能回一趟家，生活就自然清苦。許多學生因為家庭無法承受過重的經濟負擔，或者吃不下來學校生活的苦頭，不得不提前輟學。對於能夠堅持下來的學生，一到週末，不受老師的管束，留在宿舍也就不安分起來。於是，約幾個相好的，在夜深人靜的時候做些偷雞摸狗的事也就在所難免。當然，那時學生們的偷竊算不上為非作歹的犯罪行為，不過是到農場偷些白菜、蘿蔔、辣椒之類的蔬菜，再找個能煮飯的地方打打牙祭罷了。如今網路上流行的“開心農場”這個時髦的遊戲，把老老少少都調動起來，半夜三更還要在電腦上大呼小叫地去“偷摘”別人的勝利果實，大概就是得益於李達他們那個時候經常到農場去偷菜的啟發。
隨便列舉幾個例子，李達他們的生活情趣就可見一斑。
縣醫院離李達所在的學校很近。一天，彭生和潘揚到醫院去偵探，發現五層樓
