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因為不是隨便一個西方國家,都具有大把發放獎學金的實力。
但是,選完國家,還要選城市,有這個必要嗎?
或者說,有可操作性嗎?
的確,如果是隻有一所大學給你獎學金,或者,只有一所大學給你全額獎學金;
而這所大學又正好是在某大學城內。當然是別無選擇了。
畢竟,沒人願意與錢較勁。
但是,如果你是個很明確要讀某個喜歡或擅長的專業,而且有經濟實力,不打算被獎學金牽著走的同學;
如果你是個知道憑自己實力和條件,獲得欲學專業獎學金很難,因此想另尋途徑,補充其經濟來源的同學;
如果你是個將留學與日後就業緊密聯絡在一起,一併規劃的同學;
如果你雖然學的是基礎理科,但擔心自己耐不住寂寞,還發現自己對作投資銀行業務很嚮往,總有想趁年輕,大把賺錢的衝動;
如果你有實力,並想盡快完成留學計劃,而準備在選課上,下“跳棋”;
還可列舉許多的“如果”。。。。。。
總之,上述這樣的同學,都最好別忽略“選”完國家,還應“選”城市這一步驟。
因為,小小的“大學城”,尤其是隻有一所大學的“大學城”;
尤其是座落在經濟相對不發達的州、或者省;
尤其是你所學的專業,還沒有達到象某些名校那樣,“好酒不怕巷子深”的程度;
那麼,將可能會出現什麼樣的情形呢?
首先,欲將留學與就業緊密掛鉤的同學,你可能為了找個實習的地方,都要比那些在大城市留學的同學多費不少勁兒!
另外,你若想從數、理、化等專業,轉而去學金融、投資類專業,更會發現,由於離華爾街太遠,而有多麼地不方便!
甚至,那些想透過課餘打工,貼補一下生活費用的同學,還會發現,由於“大學城”人口太少、市場太小,一箇中餐館的洗碗工作,都有十幾個同學在爭著要。
而若是在大城市,這種工作絕對要好找得多。
即使你不是見異思遷、得隴望蜀之人;
而只是想在留學時,儘可能地省時、省錢;
那麼,一個小小的“大學城”,也可能會給你帶來事先意想不到的遺憾。
比如說,想盡快完成留學計劃的同學,如果是在有好幾所大學的城市裡;
在選課時,可以把目光從本校,移到其它與之有合作關係的兄弟院校。
甚至,可以在幾所學校之間“下跳棋”。
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不去留學 很難想象選課的重要
關於留學選課時,可以利用人家的政策“下跳棋”的說法,並非是紙上談兵、隨便想象式地說一說。
因為,我們自己的孩子,就是一個親身實踐者。
從中國高三畢業生,到加拿大一個省年紀最輕的註冊會計師協會的高階學員(學員共分一、二、三、四和高階共五等),她僅用了不到兩年。
也就是說,當她在國內的高三同學,還正在讀大學二年級的時候;
我們的孩子已經讀完百分之八十的註冊會計師課程,而轉入專業實習階段;
以滿足具備註冊會計師執業資格的另一個條件——相關專業工作經歷。
按照即定的留學規劃,一年多之後,她不僅學完了學士學位的課程;
而且,還學完了註冊會計師的所有課程;
另外,還將完成一多半的相關專業工作的經歷要求。
這意味著,在專業學習和實踐方面,她只還差一段“資深”的專業工作的資歷(按照規定,要取得執業資格,必須還有一年的“資深”專業工作資歷),便可以成為加拿大註冊會計師協會的執業會員;
在這一整套量身定做的留學規劃中,我們所採取的措施,當然包括很多。
其中,就包括了在選課時“下跳棋” ;
即: 在一個城市中的幾所院校之間,利用人家彼此的合作關係,交叉上課。
我們的體會,若概括起來說,其實就是一句話:
所謂“選課”,就是要“學一、注二、心想三”。
即:學習第一學期的課程;
註冊第二學期的課程(因為有的課,你若不提前註冊,就沒名額了);
心裡想著如何選第三學期的課程。