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後來她問唐諾，你舅舅和我老師是不是有過收養的孩子？
唐諾說，沒有啊。
她說，那你舅舅為什麼說他孩子也走了。
唐諾的話讓她覺得，她老師遇見唐諾舅舅的歲月都是幸福的，沒有一刻不是笑著的。唐諾說：“他的孩子，就是你老師，他啊，把童謠當孩子寵。”他直呼了老師名字，因而顯得極其鄭重。
葬禮結束後，她在故鄉呆了一天，去了小學母校。是一路問路過去，變化太多。最尊敬的三位老師，走了兩位。走遍了校園每一處，順道去拜訪了葉檸老師。
她高興，沒想到葉檸老師還記得她。葉檸老師說，她和童老師還有宋老師一起的那些時間，發生的事她都記得。還講了教學生涯，童謠和宋是凡對她的告誡和引導。聽著這些，她遺憾，她活了三十幾年，竟沒有一個益友。
她臨走，葉檸告訴她說，她這一輩子都是開心的。
她退了酒店房間，要離開故鄉，唐諾找上她，讓她留下來。
“舅舅愛人走了，我怕他想不開，你是心理醫生，應該能開導他。”
她留了下來，因為好奇，好奇老人與老師的愛情。而她沒有告訴唐諾，心理醫生對愛情也束手無措。
她住進了老人家裡，那是他與老師最多回憶的地方。她站在這個家裡，並沒有所謂電視劇裡溫馨的氛圍，很孤冷，走掉一位主人後。
“你來做什麼？”
“我來照顧你。”
“不用怕，我不會想不開。我答應過他，要活得比他長久。”老人語氣像在安慰一個受驚的孩子，因為承諾又顯得嚴肅。
“我只想照顧你。”她腳邊放著箱子。老人對她招手，她跟在老人後面。
老人開啟一扇門，“你住這裡吧，被子是乾淨的，你老師洗的。”老人慢索索走到窗邊，拉開窗簾，黑暗的房間充滿亮光。“他走那天早上，把房間全部打掃了一遍，還告訴我什麼東西放在哪。晚上，他對我說，我走了，把家交給你了。”
老人轉過身，對她說：“你老師言而無信，說了陪我長命百歲。還有三十年的期限，他就走了。”老人一直唸叨著言而無信這四個字，出了房間。
她給唐諾發簡訊告知她住進老師家裡了，唐諾打電話過來說謝謝。
她給母親打了一個電話。
“媽。”
“下飛機了嗎？”
“沒有。”她沉默了一會再說：“我想留在故鄉。”
“為什麼？”
“我想學會愛人。”她活了三十幾年，沒有愛過一個人，她覺得愛情就是空虛的名詞，何必因為空虛而促使兩個人在一起。
次日早晨，她做了早餐。一屜小籠包，熬的豆漿。老人坐在飯桌上，說：“早晨我習慣吃粥。”話語裡挑剔著，卻是沒有辜負她的辛苦，老人喝著豆漿吃著小籠包。
“孩子多大了？”
“我還沒有戀愛呢。”她在老人旁邊的位置坐下，老人突然握住她手。
“不怕，他在路上，正來找你。”老人喝了一口豆漿，“我也是你這個時候遇見你老師的，我的車尾撞到他，當時嚇到了。”老人眯著眼笑。
“像電視裡的情節。”老人的笑帶動了她。
“可不是。”
“這是兩個人的相遇嗎？”
“對，當時他還傻乎乎的。”
做了老師學生六年，聽起老師愛人對他的描述，她覺得她對老師很陌生。
【你不要坐那，那是童謠的位置。】
吃了早餐後，她見老人不知從哪裡搬出一張藤椅，她丟下手中的書，去接過老人手裡的藤椅。
“搬到陽臺去。”
秋尾溫度接近冬日，今天天氣雖是放晴，她還是從老人臥房裡拿出了一床毛毯。等去陽臺時，何時又多了一張藤椅。
她把毛毯蓋在老人胸口，正要往老人旁邊藤椅坐下去，躺在藤椅上的老人突然坐起身，大聲喊：“你不要坐那，那是童謠的位置。”
她尷尬的站著。
那兩張藤椅，不知道是幾十年的東西了，木頭的原本色都看不見了。靠背和屁股坐的地方被磨損的最壞，木頭的紋路都看不見了。支撐地面的木棍，都見裂縫了。
“那裡……”老人指著她老師坐的藤椅，那幾處汙漬。“那是紅色墨水，當時坐這裡批改作業，鋼筆沒了墨水，吸墨水灑了自己一身。我回來看見後，以為他做什麼傻事了。”
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