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教這個課的是個女老師，她一上來就說：“我是搞行政的，這門課還沒找到合適的教授，我先來帶帶你們。”
大家就更喪氣了，底下嗡嗡聲直響。
女老師挺了解情況的，直接給他們開了幻燈片，“發給你們的書都帶了吧？翻開第一頁。”
再不想上課，大家還是聽話的翻開了書。課本做的挺好看的，很多全綵頁，這下看書的人多了。
女老師說：“其實我們杉譽的歷史非常悠久，最早在北洋軍閥時期就已經建立了，不過當時只是一所書院，而且改過非常多的名字。當時辦學校是個很冒險的事，為了獲取支援，我們學校習慣四處求人提字和命名。”女老師也挺詼諧，“比如段家上臺了，我們捧著黃金過去，求段家人給寫副字，起個名；過一陣又換了一家上臺，我們就把段家寫的名字給摘下來，再去找這一家給起名。”
秦青和大家一起笑起來。
女老師笑著說，“在當時，這樣總被冠以趨炎附勢、牆頭草之名，但以現在的眼光來看，我們學校的領導人當時是充滿智慧的，他們儲存了革命的火種！才有今天的杉譽大學<script type="text/javascript">reads();</script>！”
大家都很懂，於是此處應有掌聲。
此時螢幕上開始一幀幀的換照片，都是老校舍的舊照片，拍照時都有相應的提詞、橫幅、剪綵人和嘉賓，背後則是一幢幢建築物。這時一張照片引起大家的轟叫，因為那明顯掛著日本國旗，而背後的建築是個很像日本漫畫裡的學校教學樓，樓頂中央掛著個鐘，中間那個戴圓眼鏡剪小鬍子明顯比旁邊人低一頭的也很像日本人。
“臥艹！當時的校長真夠牛x的啊！”一個男生嘀咕了句，“真是忍人所不能忍！”
“我們學校當時有很多歸國的留學生教授，他們在國外學習了先進的文化知識，聽到祖國的一聲號令，就拋下一切，千里迢迢的趕了回來，有很多人都是本地或附近的鄉村，他們的家鄉、老家或父母輩在這裡紮根，他們就回來建設家鄉。”
“為了吸引他們，也是為了讓教授們能夠更好的，學校裡的很多建築都吸收了教授們的意見。”
這時，另一張漂亮的照片吸引了全教室的目光。
那是一幢漂亮極了的具有英國風情的紅磚樓，它有二層樓，樓頂帶一個小閣樓的小窗。門廊、臺階和窗戶都是白色的，東側則有一個漂亮的環狀大陽臺，綠色的長春藤纏繞在陽臺柱上，白紗的窗簾隨著微風輕輕揚起。
小樓外是一望無際的草地，遠處能看到一排新植的松樹。
“太美了！這都可以直接演莎士比亞了！”秦青和司雨寒興奮的緊緊握住雙手！
“這肯定是個英國留學回來的教授！”
大家忍不住議論紛紛。
“咱們學校現在的教學樓要有這麼漂亮就好了！”
“太羨慕那時的人了！”
說這話的人挨白眼了，“sb吧你？”
那人也發現說錯話了，訕訕的道：“說說而已……”
直到下課，秦青對學校的歷史記得最鮮明的就是那幢小樓，實在是太浪漫了。
再次路過那幢二層樓時，秦青突然覺得有點眼熟。
她狐疑的盯著那樓看，突然轉到被扒掉牆皮的那一側去。
“你幹嘛啊？”司雨寒追過來。
“這就是照片裡的那幢英國風的別墅！”秦青指著樓叫，“這裡！被扒掉的是陽臺！”
司雨寒一愣，覺得這麼一說，真是越看越像了。
秦青翻課本找到這個樓當時的照片，轉到正面，肯定道：“就是這個樓。你看，雖然窗戶都釘起來了，門也被拆了，但窗戶數是對的，而且是對稱式的建築模式。”英式建築最明顯的特點。
司雨寒也過來看，果然，站在樓正面看得就更清楚了，以門為中心，所有的窗戶都是對稱的。
看著這幢面目全非的樓，司雨寒冒出來一句：“……暴殄天物啊。”
