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小，施教授有時會有很可愛的舉動。像現在就把秦青當小孩子看了。秦青自覺哄哄施教授是她這個學生應盡的責任，而且她也確實很好奇。
許師兄一點興趣也沒有，他把秦青送到施教授那裡後就揮別兩人去自由活動了。
施教授也問許師兄了，聽他哼嘰就生氣，見到秦青後拉住她，故意對許師兄的背影說：“我們自己去，不帶你師兄，讓他眼氣！”
許師兄一點不害怕，對施教授說：“現在有師妹陪你，我們都解放了！”說完就跑了。
說是倉庫，其實是在教學樓裡，由教授帶著學生小組進行修復的地方。
這裡的東西當然沒有展館裡好看。
不過秦青如願以償看到了石蓮臺，不過是半個的。
戴教授被施教授拜託過，知道秦青在寫論文，把她帶過去後說，“你可以戴上手套後拿起來看，也可以自己試著修復一下。”
這尊石蓮臺只剩下了半盞花瓣，剩下半盞已經碎了，底座也碎了一半，所以是放在木頭架子上的。餘下的花瓣只有三瓣，所謂修復，也只是在電腦中做出原圖，然後複製一個，擺在原主的旁邊。
秦青看著這石蓮臺，覺得不太對頭。
她現在把陰氣收攏得很好，不會再像以前那樣四下溢散。她看看周圍，見人並不多，就凝出一線陰氣，緩緩的靠近石蓮臺，在距離它還剩幾厘米的時候，她感覺到了石蓮臺的氣場。
果然，這是一個跟石碗一樣的東西。
秦青看它新鮮的斷面，不像是被歷史的風沙侵襲的結果，悄悄對著天空翻了個白眼。她想，她能猜出這尊石蓮臺是在什麼情況下被人砸在地上的。
她摸了下手腕上的八鈴。
這世上的人啊，果然還是自找死路的多。
戴教授跟施教授說，“你那個女學生，手上戴的好像是個物件吧？”
施教授哦了聲說，“是個石鐘的複製品。”他忍不住想誇誇秦青，“不是我誇自己的學生，這個孩子很有想法！很用功的！”
戴教授點頭：“看得出來。”
