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當聽施教授說要去研究敦煌石窟時，她就真的以為他們要跨越大半個中國去甘肅，為此還特意買了各種保溼水保溼霜保溼面膜。
但是，最後他們卻來到了隔壁市的河洛大學裡的一間……美術博物館。
“這裡有很多搶救出來的藝術品，你們可以看一看，不要貪多，不要心急想一口氣全都看完，不要走馬觀花，看到最後就只跟遊客一樣只看一個熱鬧，別人問你們去看了什麼啊，你說看了好幾面石板，畫著一堆飛天……”負責接待的戴教授笑眯眯的說，“不對，是一堆上空的舞綵帶的女人。”
下面的一百多個學生笑起來。
“認真看，認真看。”戴教授說，讓開了路，“展館裡不許拍照，不能用手碰，讓我看到誰用手碰了，讓你手上的汗水、油、化妝品沾到陶器上，我就把你扣下來給我當苦工！”
學生們繼續哈哈笑，跟著各自的教授走開了。
施教授跟戴教授笑著點點頭，帶著秦青他們進去了。
展館相當大，一百多號人轉眼就不見影了，館內非常寂靜，沒有人說話。
施教授的聲音也相當小，他把他們帶到一個彩壺前，小聲說：“你們可以找自己感興趣的去看，可以查書，館裡有wifi。我就在館裡，有問題可以來問我，不要大聲喧譁，讓人家笑話我們是鄉巴佬沒見識。”
學生們嘻嘻笑一場，各自散開。
秦青跟許師兄在一起，他到目前為止還是施教授的學生，聽說這次公費旅遊的機會就過來了，看到她時還很驚訝，因為她還不算施教授的學生。
“施教授給我出了一半的錢。”秦青說。
“哦，那大概是教授把家屬的名額給你用了。”許師兄說。這算是學校裡的“潛-規-則”。教職員工們外出公幹時，是可以帶家屬的，只有一個名額，算在隨員當中，不過只有本校教職員工才能一起來。
像施教授這樣的教授，最常帶的就是自己的學生。許師兄說以前施教授每回出去都儘量帶學生出去，他也沾過不少次光。
當然，一些其他的教授會帶自己的學生情人一起出去也是公開的秘密<script type="text/javascript">reads();</script>。
“像施教授這樣的人不多了。”許師兄嘆息著搖頭。
兩人慢慢走到一個不起眼的展櫃前，裡面是一個三寸多高的石蓮花。秦青看了一眼就站住了，驚訝的蹲下來看。
許師兄跟著彎下腰，“怎麼了？這是什麼？”
施教授在後面看到，加快腳步走過來，剛好聽到許師兄的話，上去就在他背上拍了一下，“你個不用功的！”
許師兄誇張的啊一聲讓開了。
秦青站起來，施教授笑眯眯的溫柔問她：“看出是什麼來了嗎？”
“教授，這跟咱們的石碗是一樣的東西吧？”秦青嚇了一跳，雖然這個石蓮花要小一點，精緻一點，但她在拿到石碗後特意找過資料，一眼就認出這個石蓮花也跟石碗是一樣的東西。
當然，它沒有石碗的力量。
施教授滿意的點頭，他最喜歡秦青這點，雖然是半路出家，全靠自己的興趣去學去研究探索，但看過的東西都記得，比那些跟他上課卻跑神的學生強多了。
“沒錯。”施教授踮著腳尖往前看，見四下無人，從兜裡掏出手套伸長手臂就把石蓮花拿出來了！
這裡的展櫃都是半包圍結構，玻璃櫃只了一半或三分之二。
許師兄誇張的張大嘴，施教授“指使”他，“去，擋著點。”
許師兄只好搖著頭擋在兩人身前。
施教授彎腰示意秦青靠近，她也趕緊彎下腰湊過去。
“你說的不錯，這個跟咱們的石碗具有一樣的意義，你看，這裡的花紋……”施教授開始現場教學，“這說明它的年代要比石碗要早上四百多年。你再看這裡，這就是很明顯的民族特徵。小許，你來說下這是什麼民族的特徵？”還帶提問的。
許師兄自認沒有電腦般的記憶力，拿出手機準備現查一下。
施教授衝他翻了個大大的白眼，轉頭溫柔問秦青，“青青來說一下？”
師兄，我對不起你。
秦青儘量用不確定的語氣，免得許師兄更沒面子：“好像是衛拉特蒙古族……”
施教授興奮的說，“沒錯沒錯，你再看這裡，這裡的花紋是很典型的伊斯蘭教文化特徵，我認為在當時，這也是
