木蘭竹提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
還好還有半年時間，現在說離別之情還太早，在凌蔚哄了哄後，小殿下們又恢復了活力。
這也是凌蔚這麼早說的原因。要是臨別再說，估計小殿下們會難過很久，也會影響讀書效率，到時候接任的老師若不是趙圭和劉祺，肯定會以為自己使了絆子，氣量小的說不準還會記恨自己。早一點說，等他們花半年時間接受和習慣這件事，到時候情緒波動也小一些。
“瑾堂，你看孤做的表格。”課後，太子拿出了自己的“作業”。
凌蔚沒想到太子這麼快就完成了：“問過陛下了？”
“做的時候沒問，做之後問過了。”太子也有輔佐的其他官員，這些明面上的資訊，也是能收集的，“父皇看過了之後給孤講解了一下，不過孤還是聽得不太明白。”
凌蔚看見有不同筆記的修改痕跡，那應該是皇帝陛下的筆跡。
在表格裡，仔細列舉了彈劾和被彈劾的人雙方的資訊<script type="text/javascript">reads();</script>。太子殿下的作業做得很仔細。而皇帝陛下修改的地方，是添上了“清官”“師徒”等註釋。
“孤看了，在利益上，那個人和寧將軍沒有什麼糾葛。按照他的背景來看，應該是他確實是讀書讀傻了，才會認為寧將軍確實是錯的。”太子頓了頓，繼續道，“但是那人的好友中，有家人和寧將軍是差不多職位的。按照瑾堂的話來說，是有競爭？所以或許那人彈劾的時候不是因為私心，可作出彈劾的決定的時候，或許是受了其他人的影響，其他人不一定沒有私心。”
“至於為什麼不能貶謫他……孤看著，他並沒有什麼用處，但是為官的名聲好，為身也正。按照父皇給出的幾個點，他的老師和學生不一定是大官，但孤問了，都是在民間很有名的讀書人。”
“如果貶謫他，是不是會引起別人的議論？”太子說這話的時候，還是有些躊躇。在他看來，議論就議論唄，他爹是皇帝，皇帝還怕人議論？
凌蔚當然看得出來太子的疑惑在哪。即使之前被皇帝陛下嚇唬過，但是皇帝陛下也是用那種臣子權力很大，自己無可奈何來忽悠太子。太子在知道真相之後，自然知道，至少現在朝中的官員，還沒有一個能讓皇帝陛下忌憚的。
所以那些讀書人也就是一張嘴皮子，為什麼要忌憚嘴皮子？
“來，殿下，今天，臣就跟你講講，什麼叫做道德綁架，什麼叫做輿論效應。”凌蔚給太子塞了塊餅，讓太子邊吃邊聊。他看著太子在長身體，餓得快，而學習時間又長，所以在授課的時候，都是和太子靠著坐著聊天，能喝水和能吃東西能上廁所，太子坐累了還要爬到他懷裡趴著聽。
“道德綁架？輿論效應？”
凌蔚道：“臣已和殿下講過《荀子》。還記得《荀子》中，講訴孔子和魯哀公的一段對話嗎，‘君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟，君以此思危，則危將焉而不至矣？’。荀子在‘王制’中也引用了這句話。”
太子點頭：“瑾堂還說過，國之亂，除非外敵入侵，那麼無論最後亡於誰手中，但起因一定是伴隨著民亂。”
“是的。安撫民心，是很重要的一件事。所以為什麼要重視讀書人呢？是因為讀書人是一群很能說很能寫的群體。”凌蔚笑道，“從近的來說，殿下肯定知道，即使陛下再英明，但這治理國家總是有個過程。民眾總是由貧到富。到了最後，也會有人一直吃不飽肚子，一些地方還是很貧困。國家的強大和興盛，不一定是人人都能馬上體會到。那麼，同樣是貧困，為什麼有的人會揭竿而起，而有的人會默默等待呢？大部分時候，這是‘希望’的原因。打個比方，殿下若是現在沒吃東西，餓了，肯定不會心慌。因為殿下知道，很快就會有吃的。”
“瑾堂的意思是，那些還處於貧困中的民眾之所以還很安定，是因為他們心中有希望，知道父皇是個明君，知道父皇很努力的在治理國家。現在吃不飽肚子，但是隻要父皇在位，總會吃飽肚子。”
“殿下說的很對。這造反什麼的，可是會被滅族的。不把人逼到極點，誰會去做那些事？這時候，名聲就是一件很重要的事。讀書人能說能寫，雖然很多讀書人看不清勞苦民眾，但普通民眾都是很尊重讀書人的。讀書人不但嘴皮子一翻，喜歡說，他們還會著書立傳，甚至寫話本戲曲。別人不一定知道你做了什麼事，但他們會聽，會把聽到的事信以為真。”凌蔚舉了好些例子，本來史書上寫明的好人，卻被戲曲小說描寫成了壞人，
