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在家待著，好好準備一下。”這時候去就是接爛攤子，怎麼也要等寧賢把當地擼順，該建立的建立好，之後，再去。皇帝這時候特別黑心，“唉，但是瑾堂走了，誰給朕教孩子。”
為了自己的幸福，黎膺毫不猶豫的拉人入坑：“趙圭和劉祺不是教的挺好的嗎？這一屆的新科探花和榜眼也是飽學之士。我記得那榜眼也很年輕。”
黎隸還是嘆氣：“但是瑾堂教的更好啊。算了，反正還有半年，讓瑾堂寫個……對，那什麼學習大綱和課表來著，讓他們照著教。朕就不信了，這樣還教不來。”
皇帝陛下也是心塞。凌蔚教起孩子來，孩子們個個都勤奮好學，聰慧敏捷；輪到其他人，看著他們那一臉的苦相，皇帝陛下就算聽到了誇讚的話，也知道是違心之語。
在這種對比下，又是自家的孩子，皇帝陛下當然覺得自家孩子個個都是好的，是老師的問題。
他也不想想，凌蔚教孩子和這個時代的人教孩子能一樣嗎？現代的金牌幼兒園，那是真正的寓教於樂。你聽故事，和聽文言文，能一樣嗎？
說實話，這麼小年紀能靜下心來學那些深奧的字詞，凌蔚覺得，小殿下們已經很不錯了。
反正他學文言文，都是在初中時候了。嗯，好像現在的小孩子是小學開始學？但也學不到小殿下們那麼深就是了。
要求不一樣，方法不一樣，那效果自然是不一樣。
何況凌蔚也挺坑人的。小殿下們習慣了他那一套教學方式，覺得那樣很快樂很輕鬆，再聽別的老師教課。雖然本著尊師重道的心，他們仍然會盡最大努力，很認真的聽講和完成作業，但是心裡肯定有偏向。那偏向不是在別的老師那裡學不進去，而是在凌蔚課上更認真更專注。
那學習的結果，自然是完全不一樣的。
何況凌蔚這邊，學好了還有獎勵呢。有好聽的故事，好玩的遊戲，好吃的糖果，會被凌蔚摸摸腦袋，被說“好厲害”，怎麼想，也是凌蔚這裡學習勁頭更足吧？
趙圭和劉祺也想知道彼此教學之間的差距，待他們觀摩了凌蔚的一堂課之後，瞬間明白了彼此的不足。
然而，這並沒有什麼卵用。
知道了，不代表做得到。誇讚倒還是成，這什麼故事遊戲糖果……還有那大逆不道的摸腦袋……算了吧，還是讓他們安安靜靜的做一個迂腐的老夫子吧。
反正現在有凌蔚了，也輪不到他們去受罪了<script type="text/javascript">reads();</script>。嗯，真是鬆了口氣。
要是他們知道半年後凌蔚將要陪同其“夫婿”去西北上任，主持屯田事宜，估計一走就是兩年，估計得心塞死。
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凌蔚回家得時候得到了這個訊息，毫不猶豫得就答應了。
黎膺看著凌蔚答應的那麼快，有些感動也有些疑惑：“瑾堂不怕邊疆艱苦？”
“西北？又不是沒去過。”凌蔚道，“何況又不是去當兵，而是去做官，還有鷹飛在，我哪會吃苦。”
西北也就是溫差大日曬強和缺水嘛。但是日曬強可以撐傘戴斗笠，溫差大有衣服有冰塊，缺水什麼的……那水其實都是有的，只是不夠分。但再怎麼不夠分，也少不了當地最大的官的。
何況屯田什麼的，都是在水充足的地方，水是肯定不缺的。
凌蔚在看書的時候也看過描寫西北的書，如今的氣候和現代時期不一樣，西北還算溼潤，綠洲什麼的也比現代時期多的多。
黎膺想想，也是，又不是去打仗，而是去發展經濟。就算他要維護治安，剿滅小股匪徒，但那是他的事，凌蔚又不會去打仗。
“我不會讓瑾堂吃苦的。”黎膺拉著凌蔚的手，拿起來在自己臉頰上蹭了蹭。
凌蔚紅著臉道：“那是當然。”
正在摻茶水的下人默默的提著水壺退了出去。
都過了這麼久，他們還沒發現到底哪裡不對勁，那就不是眼瞎了，而是腦殘了。雖然兩個男子之間……咳咳，但這是兩位老爺，是兩位主人，他們愛乍地乍地，當下人的，只要管好嘴，做好自己的事就成了。
第二天凌蔚上班的時候，對著太子和小殿下們宣佈了這個“好訊息”。
小殿下們明顯情緒低落，只有太子那神情，似乎在心裡策劃著什麼鬼主意，讓凌蔚提起了十二分的心。
