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年輕人想了想道：“是有這麼一回事，當時說是很聰慧的孩子，想先生收為學生。”
宋忠就道：“好吧，讓他進來。”
鄧洪推了推沈晨，沈晨頗為無奈地看了眼滿地書海，只能勉強找了個縫隙滿滿地挪過去。
前面的宋忠和那個年輕人都目不轉睛地盯著他，似乎生怕他踩到竹簡上。
好在雖然竹簡海洋密集，但沈晨今年剛到九歲，身體比較矮小，幾乎是惦著腳尖從各路竹簡當中緩慢穿插到了對面。
來到宋忠面前，拱手說道：“襄賁沈晨，見過仲子先生。”
宋忠上下打量了他一眼，還沒有說什麼，旁邊的年輕人就笑著說道：“恭喜仲子先生，以後我就清閒了。”
“小孩子懂什麼，得教才行。”
宋忠搖搖頭：“還得辛苦仲宣幾日，等他熟悉之後，就好了。”
那個叫仲宣的年輕人苦笑了聲，眼中似乎對宋忠的話頗有些無奈，但沒辦法，誰讓他身材最為矮小呢？
何況這些視如珍寶的竹簡在他們眼中也確實是珍寶，所以必須細心照料，可不能亂來。
想到這裡，年輕人就向沈晨招招手，問道：“你讀過書嗎？”
沈晨認真答道：“讀過幾本。”
“有哪些？”
“《論語》《周易》以及一部分殘缺的《左傳》《春秋》。”
“認識字？”
“認識。”
“那好，你去把那捲書拿來。”
年輕人指著不遠處地上。
沈晨就走過去，小心翼翼地把書卷起來，走到年輕人身邊。
“會讀嗎？”
年輕人問？
沈晨便開啟來看。
漢代的文字書寫方式是隸書。
不過很多古籍都由秦代的大篆和小篆寫成，閱讀比較困難。
沈晨拿的這本就是小篆所寫的古籍，跟甲骨文似的，只能搖搖頭道：“看不懂，我看得懂楷書和隸書。”
年輕人就更加無奈地看向宋忠。
宋忠笑了笑說道：“今天你剛入學，還得從基礎教起，先去後院尋個住處，文則，文則。”
喊話聲中，從裡屋又走出個大概三十上下的儒生，問道：“怎麼了仲子先生。”
“帶這孩子去後院安置住下吧。”
“好。”
那個叫文則的便向沈晨招招手：“過來。”
沈晨回頭看了眼鄧洪，鄧洪亦向他揮揮手，示意讓他跟過去，便轉身向著屋子方向走去。
等他走後，鄧洪向著宋忠拱手一禮，也離開了。
宋忠把手裡的竹簡放下，問那年輕人道：“仲宣，這孩子你怎麼看？”
年輕人笑道：“挺奇怪的，看得懂隸書很正常，但楷書可沒有什麼典籍書寫，為什麼他會知道呢？”
楷書在漢末確實存在，但流行時間是在魏晉南北朝時期，也就是說，書本的書寫格式流行楷書，需要再過幾十年之後。
在目前這個時間段，公元195年，流傳下來的全部書籍，大部分都由大篆、小篆、隸書等秦漢流行文字所寫，也有小部分六國文字遺留的典籍。
所以楷書的書寫雖然要比隸書看起來更簡單舒適，但市面上的書籍沒有楷書體。就相當於在後世所有人都認識正楷字，可你卻認識沒有人書寫的甲骨文一樣令人奇怪。
宋忠想了想道：“劉使君說這孩子很聰慧，是個天才神童，楷書比隸書還好認，想必是在哪裡見過吧。”
“也許吧。”
年輕人點點頭：“不過才九歲就說是熟讀《論語》《周易》，我怎麼有點不信呢？”
宋忠笑道：“信不信明天再說，今天先把這些書曬好了。”
年輕人苦澀道：“好吧。”
說著又埋頭苦幹了起來，這些書籍都是寶貝，放在外面不知道多少人哄搶，要是被蟲子蛀壞了，別說宋夫子得氣死，就連他都得心疼好幾宿。
那邊沈晨跟著那個叫文則的人進了後院，沿途過了幾道迴廊拱門，又經過了後廳，進入了一道長長的迴廊。
路上他對文則這個名字很好奇，問道：“小子名叫沈晨，請問您是文先生嗎？”
于禁好像就字文則。
那人回答道：“我不姓文，我叫潘範，字文則，你叫我潘先生就行。”
“潘先生。”
沈晨應了一聲，又問道：“剛才院子裡的兩
