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盛夏時節，陽光透過密林的枝葉對映下點點斑駁，灑在林蔭小道里。
襄陽背靠峴山，不過城池離山巒還有一段距離，道路兩側田園無數，有村莊棲息，順著進山的小道向南走，隱約就能見到前方的山道上立著一塊木質牌樓，上面寫著峴山書院。
從前年開始，劉表就在荊州開設學院，招納名士、大儒以及儒生入讀，如今書院已經有三百餘人，聚集了不少有才能的人。
驢車緩緩駛入峴山，來到山門腳下，劉表派來的引路者帶著他們順臺階而上。
穿過上百道臺階，前方就出現了一棟巨大的宅院，宅院彷彿一處莊園，周圍用圍牆圈起來，大門敞開，隱約還能夠看到裡面有人在走動。
鄧洪與沈晨踏入了書院裡，入眼先是看到一個巨大的庭院，夏日蟬鳴，院落內綠茵遮天，周圍建築飛簷斗拱，迴廊亭閣，有一顆數百年的老榕樹矗立在院子裡，林木葳蕤，枝條垂落。
等過了庭院之後，前面就到了一間課堂。路過期間，能夠看到裡面人影攢動，裡面的學生從十多歲到三十歲不等，一個個搖頭晃腦，背誦著經文，琅琅上口。
再往裡面去，還能見到另外幾個教室。不過總體來看學生並不多，每個教室只有幾人到十幾人不等，與劉表描述的三百餘人好像有差距。
不過沈晨倒是知道漢朝的學校並不是強制上課，也沒有什麼點名制度，學生們來讀書全憑自願，想來就來，想走就走。
甚至很多家底比較厚實的世家大族，根本不會把子弟送到書院。
因為他們自己就有家學。
比如諸葛玄就沒有把諸葛亮送來這裡讀書，而是整天讓他宅在家裡，下班後由諸葛玄自己教導。
還有龐德公的子弟龐統龐山民等人，都是跟隨龐德公。
其他各世家弟子也皆有典藏。
這些典藏的書籍都非常珍貴，因為很多都是西漢大儒注視，如《孟氏易》《歐陽尚書》這種，甚至不少都是流傳下來的珍品而非手抄本。
所以大部分世家子弟不會來這種書院，來的基本上都是平民或者寒門以及沒有家學的豪強子弟。
當然。
這裡面的平民寒門並不是指家裡沒錢的人。
而是指有錢但沒有學習渠道的人。
比如襄陽城內小有家資的商人、富農、小地主一類。
真正的貧民子弟即便是有上進之心，想來書院學習，也幾乎不可能。
不是劉表不收，而是大多數貧民為了生活就已經不易。
幾歲大的孩子剛剛到四五歲就要去放牛羊、斬豬草、挖野草、下河摸魚蝦以及幹家務。
等再大一些就得跟著父母下地幹活，別說讀書，就連片刻清閒都做不到。
沈晨能夠讀書一是因為家裡算是富農階級，有一定田地。
二是因為宗族有一些書籍和幾個長輩領路。
不然除非是專門學習漢代儒家經典的國學專業，否則即便是穿越到漢代，憑藉著一知半解，也幾乎不可能學到什麼有用的知識。
穿過前面幾個庭院，就到了中庭，中庭裡的院子面積很大，差不多有兩個籃球場大小，裡面密密麻麻曬滿了竹簡。
竹簡放久了容易生蟲，所以必須時常拿出來曬曬。
站在院子門口看這些用竹簡鋪成的地板還是非常壯闊，宛如一片知識大海。
但誰又知道，這麼多竹簡，加起來可能達數百上千公斤的重量，承載的文字，卻可能還不如十幾本書。
這就是因為漢代的普通人攫取知識的難度實在是太大了呀。
書簡周圍有兩個人。
一個看起來大概四十上下的中年人跪坐在院子裡的席上，正一遍一遍地檢查每一份竹簡。
還有一個二十多歲，個子非常矮小的年輕人在把中年人檢查過的竹簡整齊地鋪在地上。
領路者是劉表派來的州牧府奴僕，隔著竹簡海洋對著院子裡的那位中年人拱手喊道：“仲子先生。”
宋忠抬起頭，眼睛微微眯著，由於常年看書，導致有些近視，問道：“是誰？”
“我是成止，劉使君府上的奴僕。”
“哦，什麼事？”
“使君送了位小郎來書院讀書，說是去年就跟先生說過這件事了。”
“是這樣嗎？”
宋忠扭頭看向一旁的年輕人。
雖然才四十來歲，但宋忠記性差了許多。
