文化人的人情脈絡

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多元。當時以棺木過薄，就從中支取２００元，另購棺木改殮喪葬事，僅存１０００餘元，由李大釗烈士的同學白眉初及陶玄等管理，以利息支援遺屬生計。

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善意的嘲笑：梁啟超與胡適

梁啟超與胡適之間曾就墨學問題進行過切磋、交流。梁啟超後寫成《墨經校釋》一書，請胡適為之作序。梁啟超是胡適少年時代崇敬的文化名人，如今能為這位文化名人的著作寫序十分高興，於是很快寫成一篇3000字的序言。序言中稱：梁著在前人張惠言、孫詒讓等人校釋的基礎上“很有許多的校改，很可供治墨學的人的參考”。同時也提出了許多可商榷的意見。但梁對胡提的意見頗不以為然，並就胡的序言又寫了一文進行辯駁。1922年《墨經校釋》正式出版時，梁啟超把他針對胡適序言所寫的答辯放到書前，而將他請胡適寫的序言放到了書後。此事引起了胡適的不快，便在1922年4月30日的日記裡寫到：“梁任公的《墨經校釋》出來了。他把我的序放在書末，卻把他答我的序的書稿放在前面，未免太可笑了。”

中國古代的著述傳統，著述者將自己的序言放到書的最後。隨著時代的發展，特別是西方文化的傳播，中國文人的著述也效仿西方的方式，將序言放到了書的前面，正如西方的一位哲人所說：“序言總是寫在最後，放在最前”。胡適在這裡認為梁啟超的做法“未免太可笑了”，似有對其不認清形勢變化的嘲笑罷。

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教我如何不想他：劉半農與趙元任

五四新文化運動中，在力倡白話文的同時，外國文學的介紹與翻譯與日俱增。劉半農有感於國人單單使用一個性別不分的第三人稱“他”字來書寫，勢必造成諸多不便。經過悉心考慮之後，劉半農終於創造出了一個“她”字。　“她”誕生之後，如何得到人們的認可並加以推廣運用，成了劉半農的一大課題。

1920年2月，劉半農攜家踏上了赴歐洲留學之路，首先進入英國倫敦大學學院攻讀語言學。不久，劉半農創作了一首題為《教我如何不想她》的小詩，將他在兩個多月前剛剛發明的漢字“她”字引入詩句，在句中反覆運用“她”字，來宣揚、實踐此字的使用。這首詩後來由留美語言學博士趙元任譜成歌曲，廣為傳唱，歷久不衰，“她”也就乘著歌聲的翅膀得到普及。趙元任曾向大家講了一段有關這首歌曲的趣聞。他說，當時這首歌在社會上很流行，有個年輕朋友很想一睹歌詞作者的風采。一天，剛好劉到趙家小坐喝茶，而這位青年亦在座。趙元任夫婦即向年輕人介紹說：“這位就是《教我如何不想她》的詞作者。”年輕人大出意外，脫口而出說：“原來他是個老頭啊！”大家大笑不止，劉半農回家後，曾寫了一首打油詩：“教我如何不想她，請進門來喝杯茶，原來如此一老叟，教我如何再想他！”

更重要的是，劉半農和趙元任以此為契機開始了長達10年的交往與合作。趙元任從20年代到30年代初所作歌曲的歌詞，大部分系劉半農所作。1925年，劉半農獲得法國國家文學博士學位後回國，不久，劉與錢玄同、黎錦熙、汪怡等聚集在北京趙元任家中，討論研究音韻學的問題，為漢語言學的科學化，進行了奠基性的工作。

1933年劉半農因病逝世時，趙老曾深情地寫一輓聯：“十載奏雙簧，無詞今後難成曲；數人弱一個，教我如何不想他！” 從保皇派到共產黨員：楊度與李大釗

楊度早年留學日本，其間曾結識孫中山，二人雖然都有匡世濟民的理想，但志非道異，楊度主張君憲，孫中山主張共和，只好分道揚鑣。楊度歸國後，曾為清廷出洋考察憲政的五大臣起草“考察報告”，出任憲政編查館提調。1907年主編《中國新報》，主張實行君主立憲。清帝遜位，在袁世凱授意下參與組織國事共濟會。1914年袁世凱解散國會後，他任參政院參政，竭力鼓吹君主立憲，實行帝制。1915年8月，他聯絡孫毓筠、嚴復、劉師培、胡瑛、劉燮和等人組織籌安會，籌劃恢復帝制，擁戴袁世凱稱帝，被時人諷稱為“洪憲六君子”。袁世凱死後，他被通緝，避居津門租界。待北洋政府釋出大赦令，他才復出。

“五四”運動前夕，孫中山先生避居上海，楊度南下謝罪，表示從此追隨孫中山，傾心革命。1918年秋，楊度在上海經孫中山介紹認識了李大釗。後回北京，與李大釗過從甚密。在李大釗的啟發引導下，楊度瞭解了共產黨和共產主義，兩年後在上海秘密加入了共產黨，以自己的特殊身份從事“