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公立高中轉學看似容易實則難如登天，尤其是在缺少人脈關係的情況下，可謂一波三折。
關家就是普通家庭，而老爺子，勤懇老實的勞動者一個，他本身的文化程度就偏低，對相應的政策法規知之甚少，辦不來那些複雜繁瑣的手續，更不瞭解部分異地證明該怎麼開。
來回奔波於學校、街道辦和教育局之間，東一榔頭西一棒錘地忙活，辛辛苦苦跑了大半個月，事情還是沒辦成。
義務教育階段轉學是較為簡單的，地方單位的稽核卡得不嚴，實在不行進私立也可以——私立也是免除學雜費的，只不過別的費用更高一些。
可高中就不同了，受生源地政策等的約束，轉學得先搞定戶口的問題，不然就算放棄公立選擇私立，到高考那一年還是得轉回原先的城市。
關姀交出了陳時予的戶口薄，這人竟然是單獨的一戶，一本里就她一個，沒有羅子青。
未成年人按規定是不允許單獨分戶的，更不能當戶主，除非因特殊需要。
不知具體的原因，誰都沒問，也隱約明白和羅子青脫不了干係。
老爺子為此挺頭疼，他肯定沒錢供陳時予讀私立，不懂如何合規合法地把陳時予的戶口遷到江北市，左右鑽研都整不出個所以然。
白費功夫好幾次，老爺子最終找到一位摯友求助。
那位摯友是老爺子在食堂當做後廚時的一位老夥計，他們關係不錯，現在還時常一起下棋喝茶，對方的女兒如今就在教育局任職，應該清楚解決的門道。
約摯友出來遛彎散步，老爺子順理成章到別人家裡做客，喝了兩杯再回來，已經有了可行的法子。
經過一系列冗長的操作，再一陣子，陳時予的戶口就遷到了江北市，還是獨立一戶。
再之後，電話聯絡到陳時予原來的學校，與那邊溝通完畢，不出一週，需要的轉學手續等就寄了過來。
老爺子不用親自坐車去一趟梁安，都是那位摯友的女兒在從中幫忙，很快就搞定了一些按程式可以透過但過程比較麻煩的申請。
陳時予原來那個學校的班主任和校長還分別回電這邊，詢問孩子的現狀，得知陳時予的遭遇後，兩位老師都感慨，若是早知道自家學生會這樣，當初再怎麼也得勸住羅子青，把人留住，不該聽信羅子青的滿口假話。
陳時予的原班主任是位共情能力極強的老教師，她也出了很大一部分力，做教育的最看不得成績優異的學生被毀，拼了命也要把好苗子拉回正道上。
轉入的新學校就是江北一中，與關姀同校。
陳時予中考排名在當地能排進縣裡前二十，她高一上學期平時考試成績也很高，次次都是全校前三，江北市這邊有好幾個學校都願意接收她，一中是本地最好的學校，另外還有一所生源師資都相當厲害的私立想要收她，還開出了學費全免的條件。
這當中自是少不了摯友女兒的推薦，前前後後費了不少勁兒。
進一中是老爺子選的，一方面，老一輩天然偏向公立學校，對私立抱有偏見，無論私立高中開的條件有多優渥，哪怕那邊承諾包孩子伙食和住宿，老爺子還是不肯；另一方面，有些彎彎繞繞老人家還是能理清的，私立看中的不只是陳時予這個學生，更多的應該是公職人員的推薦擔保，摯友女兒的工作性質擺在那兒，即使陳時予轉學到這邊已然嚴格合乎應具備的所有資格，可終歸還是託了人家的情分，老爺子是明白人，幹不出過河拆橋的事，不帶半點遲疑就選了江北一中。
入學前將有一次專門的摸底考試，以便後續分班。
在這前一週，考慮到兩地教材和考試製度的差異，江北一中將初中和高中書本提早發了一套給陳時予，讓其回去看看，勉強還算人性化。
零幾年各地的教育差異還是挺大，江北市市裡的學校一般一年級就會學英語了，而在梁安，陳時予是上了初中才開始認26個字母，她的第一位英語老師原本是教物理的，後來學校老師不夠用，就被迫趕鴨子上架同時教兩科了。
教育資源的落差在這時有了極其明顯的體現，小地方的中學尖子生，不過是換了個地方，卻連江北市初中的英語教材都不能完全看懂，好多詞彙陳時予都沒學過，通篇的閱讀她有些句子都讀不通順，更別
