大唐：我爸是李二

第十七章 誰家還有豬？ (第2/3頁)

現場指導一番。

小桂子手持殺豬刀：“殿下放心，定不辱使命！”

“那就開工，小玄子，你幫著抓豬！”

李愔一揮手，小玄子就猛地衝向一頭小豬，扯腿拽翻在地，也不在乎豬糞什麼的，膝蓋一壓，小豬就動彈不得。

它似乎也知道大難臨頭，嘴裡發出不甘的嚎叫，那叫一個難聽啊，很快就把左鄰右舍都給招來。

“四娘，這豬還小，殺著太早吧？”一位鄰婦問道。

黃四娘就跟大家解釋一番，大夥也都聽著新鮮，便議論起來：“聽說宮裡的宦官，都是閹人，還真沒聽過閹豬的？”

結果說話這位，立刻就感覺到一股惡毒的目光向他射來，趕緊選擇閉嘴。

小桂子瞪了那個多嘴的傢伙之後，便將殺豬刀叼在口中，伸出雙手，在小豬胯間摸索。

李愔還要現場指導一番，卻見小桂子忽然持刀在手，唰唰兩下，手中便多了兩個比雞蛋略小些的物件兒。

在場看熱鬧的男性，都下意識地夾了夾雙腿。感覺涼颼颼的。

“拿草木灰來。”

小桂子吩咐一聲，黑娃捧來一把草木灰，小桂子胡亂地往小豬的傷口上抹了抹，口中輕聲唸誦：“割了割了，一了百了。”

小玄子跟他配合默契，抬起膝蓋，撒開抓住豬腿的大手，那頭豬嗷一下躥起來，跑到豬圈最裡邊。

一雙小眼睛還警惕地望著小桂子，它似乎並不知道，自己已經失去了最寶貴的東西。

小桂子把手裡的兩個蛋轉了一下，隨後叫黑娃取個粗碗：“正好用來下酒。”

李愔點點頭：這算不算是無師自通呢？

很快就輪到另外一頭小豬，這頭是母豬，不僅僅需要開刀，還要用殺豬刀後邊的小勾子，把“花花腸子”給勾出來。

小桂子做這個就有點手生，不過好歹也算完成。

他似乎有點上癮，又向周圍看熱鬧的村民問道：“誰家還有豬？”

那些人齊齊搖頭，就算有豬，也不能叫他這麼瞎搞，誰知道會有什麼後果，還是先看看黃四孃家裡這兩頭豬能長成啥樣再說吧。

小桂子似乎有些遺憾，朝李愔望過去。

李愔也想推行這個劁豬之法，略一沉吟，這才說道：

“諸位，這是我傳授的方法，對豬沒有傷害，只有好處，各位若是不信，可以將家裡所養的小豬，先劁一半，也好對比一下。”

村民可以不聽別人的話，但是對家主的話，必須執行。

更何況，李愔剛剛樹立威信，在村民心目中，地位噌噌見漲，如何不答應？

就算是真把小豬弄死了，和賺到的銅錢相比，也是小豬見大豬。

於是便紛紛領著小桂子，去自家劁豬。

這種事情，李愔就不必跟著了，溜溜達達回到莊子裡，開始伏案創作。

村學是肯定要建立起來的，李愔的想法，是編寫一套教材。

雖然不能像後世那樣，什麼數學語文科學品德音體美什麼都弄出來，最好再搞些插圖，呵呵。

但是起碼，要有識字的教材和算術，另外再加一門格物之學，類似於科學之類的。

識字課，李愔選的是三字經，三百千里面，這個淺顯易懂，最適合給小孩子開蒙。

只是要稍稍修訂一下，把唐之後的人物和事件都隱去，不然的話，一不小心把三字經搞成推背圖，得謀殺後人多少腦細胞？

至於算術，也非常實用，這會計數，還沒用阿拉伯數字，計算起來不甚方便；

李愔去過戶部，那些小吏全都用算籌在算賬，沒看到算盤，擺弄算籌也挺麻煩。

想到算盤，李愔又把木匠公輸良叫來，叫他先弄幾個算盤出來。

最複雜的就是自然科學這些理論，包羅得實在太過廣泛，由淺入深，慢慢來吧。

拿著毛筆寫了半天，速度慢，字也不好看，李愔氣得都想把毛筆桿撅了。

工欲善其事，必先利其器，看來還是先把鉛筆啥的弄出來，或者鵝毛筆也成啊。

而且現在印教材也是難事，印刷術還是雕版印刷，讀書人最常見的是抄書。

紙張也金貴，平民百姓根本用不起，種種原因，這才限制了書籍的普及，增加平民讀書的難度。

李愔有點感覺，需要他弄出來的東西實在太多。

咕咕，肚子裡叫了兩聲，看看太陽，已經是正午，要是有鐘錶就好了。