第4部分 (第1/4頁)
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對於女孩子來說，這是媽媽最好的回答方式之一，媽媽耐心、科學地解釋，本身就會讓孩子感到尊重和滿意。同時她們確知自己也具備這種能力之後，就會感到滿足，對這種身體變化不再有恐懼心理，她們會得到心理上的安慰和知識上的滿足。
“人長大了，身體就會有很多變化。像男孩子會和爸爸一樣長出鬍子和喉結，女孩子也會像媽媽一樣來月經，這是很正常的。你長大了也會有這樣那樣的變化的。”
媽媽這種回答比較客觀、準確地告訴了孩子隨著年齡的增長，男女發育會有不同的現象和特徵。藉此機會，父母也可以進一步引導孩子從男女的性格、身體、工作等各個方面綜合認識男女之間的差別，理解女性特有的性別特徵及其行為表現。同時可以告訴他們，男孩和女孩是不同的，社會對他們的期待也是不同的，因此，男孩子要像一個男子漢，而女孩子要像一個女孩。
許多成年人常常會感到這個時代發展、變化得太快，年輕人逐漸學會了早戀和同居以及對性的不在乎，許多女孩男孩甚至將流產當成了一種“避孕手段”。但是，仔細思考一下，這是不是與父母早期對孩子的性教育有關呢？研究顯示，在中國，隨著生活水平和經濟水平的提高，兒童生長發育的速度明顯加快，性發育也比改革開放前提前了。但是與此相對應的一個情況是，社會（以家庭為結構分子）對這一現象普遍認知不足，性教育相對滯後。許多孩子不是從父母和學校那裡得到正確的性教育，而是從夥伴、不良書刊、影視和網路上得到了最初的性啟蒙——而這些性啟蒙顯然是難以保證其正確性和合適性的。
為什麼媽媽還用尿不溼呢？（2）
在這裡，本應作為孩子性教育的啟蒙者的家長卻因為種種的原因退居到了幕後。他們也許沒有性教育的經驗，甚至自己就是“性盲”，當孩子問及性知識方面的問題時，羞於言表，總是說些模稜兩可、似是而非的話；即使透過教育或者自主學習有了一些正確性知識的家長，也因為此問題的敏感性不敢和孩子展開關於性知識的對話。
部分家長認為，對孩子進行性教育是破壞孩子的純潔性，會在無意中起到教唆作用。其實，如果能在學齡前和小學期間讓孩子懂得一些正確的性知識，養成正確的性道德，會使孩子在日後的歲月中不至於對此覺得過分神秘，再遇到一些性問題時也能自然而有序地來接受這種變化了。
每個合格的老師在登臺之前，都要克服自己的尷尬和不安，而作為兒童最初和最重要的老師的家長，更應該克服關於性教育的尷尬和不安，為了孩子的健康成長，勇敢地與孩子溝通，對孩子進行引導。這是父母的責任。
為什麼強強有小雞雞我沒有？
週末，張阿姨帶著兒子強強到茵茵家玩。強強撒尿時，媽媽急忙從床底下拿出了茵茵的小便盆，接著“小雞”尿出的弧線。
過了一會兒，茵茵悄悄地問媽媽：“為什麼強強有小雞雞我沒有呢？”
媽媽吃了一驚，不知如何回答。
張阿姨是一家醫院的大夫。她看了看茵茵的媽媽，微微地會心一笑，替她解圍說：“因為你是女孩呀！”
“阿姨，為什麼女孩就沒有小雞雞呢？”茵茵接著問。
媽媽的臉上有些尷尬，張阿姨急忙示意媽媽不要阻止茵茵的提問，說：“因為女孩和男孩不一樣啊！”
茵茵沒有得到確切的回答，睜著兩隻水汪汪的眼睛，幼稚的臉蛋上寫滿了期盼，問：“女孩和男孩為什麼不一樣呢？”
“茵茵的這個問題，阿姨也說不清楚！”張阿姨鼓勵著說：“茵茵以後好好學習，長大了，弄清了這個問題告訴阿姨好不好呀？”
茵茵高興地說：“我知道了一定告訴阿姨。”
我長大以後，會不會和爸爸一樣有小鳥呢？
為什麼男孩有小雞雞女孩卻沒有呢？
為什麼女孩沒有小鳥呢？
孩子從兩歲開始，對自己的身體開始發生興趣、產生認知，3歲以後，逐步對異性身體（性器官以及第二性徵）產生好奇。3~5歲
