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教資會推行的卓越學術領域計劃，無疑有助訂立學術與創新意念的新標準和成就指標。
Chapter09 出掌中大（8）
另一個重要的環節是為大學營造適當的研究環境，尤其是為從事外判研究合約提供條件。這樣做，牽涉大學結構的適度調整，讓適當的人才能留校多年，從事指定的研究專案，並利用他們的研究工具，推動基礎研究的發展。大部分大學尚未締造這樣的環境，我們有必要跟上當前的需要作出相應的企劃。在全速前進之前，我們可按部就班，在大學或一組大學中鼓勵他們以跨學科研究計劃為首要目標。
中大工程學院的發展令我深受鼓舞。不過，那是經過日積月累才能達到的成果。第三個重要環節是，研究人員須檢討由大一學生到博士生的各級程度學生的教學和培訓。他們是未來的接班人，必須有能力開拓新的知識和作出新的發明。
從工程學院的經驗，我深信學院同人所得到的滿足感對其他學系也有一定的感染作用。成就感和滿足感是推動人們向前邁進的最大力量。
大學的結構改革
大學的結構應該給予學術和行政人員有力的支援，只有這樣，大學才可以有所成就，而每個人也可以獲得滿足。這當然是一個理想。大學校長的責任，就是給予必需的支援。校長不能照顧每一個人，而又同時兼顧無數的分內工作。搞好與社會的對外關係、與政府周旋、與全球學術界聯絡，以至與校內教職員直接
