孤悟提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
。不知不覺，原先聖美胸腔內的激烈震動漸漸緩和了許多。一段時間過後，心跳聲也平息了下來，心臟的跳動正在恢復正常。
聖美鬆了口氣。她調整了一下自己的姿勢，想把注意力集中別教授的講解上來。石原教授正要轉換話題。
“……我想大家在上班啊、上學啊，和鄰里相處的過程中，一定都感受到了很多的壓力吧，有人說現代社會是壓力的社會。正是由於我們總是和他人生活在一起，所以壓力的產生是不可避免的。可以說，同樣的情況也會出現在寄主細胞與線粒體的共生關係中。彼此不同的生物型別共同生活在一起的時候，壓力便會隨之產生。事實上，一旦細胞感受到了壓力，細胞內就會產生一種叫壓力蛋白質的物質。現在我們已經知道，這種壓力蛋白質能夠協調細胞核與線粒體之間的共生關係。”
細胞中有多種壓力蛋白質。這些壓力蛋白質承擔著向線粒體運輸酶的任務。如果沒有了這些壓力蛋白質，線粒體就會出現異常。石原教授用形象生動的圖表對此一一做了說明。聖美的心跳完全恢復了正常。她一看自己的雙手，還保持著拳頭緊握的形狀，剛才發作時，因不堪忍受而使勁握緊的拳頭直到現在還沒有鬆開。聖關內心苦笑了一下，鬆開了拳頭。她活動了兩下自己的雙手，讓緊張的肌肉放鬆放鬆。
這時，螢幕上的畫面切換了，出現了一張巨幅柱狀圖。石原教授解釋說，這是自己所在講座的實驗結果。圖上顯示的是，在壓力蛋白質缺損的條件下酶輸入線粒體的情況。橫座標上排列著各種壓力蛋白質的名稱，每一個名稱上都有一根與之相應的柱狀圖。它們當中既有長的，也有短的。
“由此可見，如果缺少了一部分的壓力蛋白質，線粒體中酶的發現量就會下降。這種情況有可能會導致某些因線粒體機能下降而誘發的疾病。”
聖美凝視著畫面。她的視線隨著石原教授的鐳射筆發射出的紅光不斷地移動，腦子裡揣摩著柱狀圖的含義。教授結束了對這幅圖的講解，正要放下一張幻燈的時候，聖美的視線不經意間捕捉到了一個教授沒有指出的細節。畫面的右下角處有一行英文小字。
這一瞬間，“咚”！聖美的心頭一驚。
變化來得過於突然，聖美髮出了輕聲的慘叫。伴隨著“咔嚓”的聲響，幻燈機在螢幕上打出了另一幅柱狀圖。聖美連忙上下左右地把畫面掃描了一遍。這張圖的下方也寫著相同的文字。聖美的心臟又一次猛烈跳動起來。石原教授正在講著什麼，然而聖美已經聽不見了。“咔嚓”，畫面再次被切換。又是一張柱狀圖，而且右下處仍然寫著相同的文字。第三波的衝擊襲上身來。這次，聖美的身體從椅子上彈了起來，發出了很大的響動。屋裡的人一齊把目光投向聖美，可這時的聖美根本無法控制身體以保住自己的體面。聖美的心臟在狂暴地跳動著，她使勁按住自己的胸口，竭力要把發作的痛苦挺過去，但她辦不到。聖美張開嘴，想要說話，但卻只能發出嘶啞的雜音。她呼吸困難，臉頰發熱。“咚咚”、“咚咚”、”咚咚”、“咚咚”，她的胸腔裡就像馬上要噴發出蒸氣似的。聖美拼命想從一片混亂的腦海中理出一點頭緒：到底發生了什麼？畫面上打出的一行英文小字。聖美並沒有完整地將其讀出來，那些字母的意思也不怎麼看得懂。寫的是什麼呢？聖美想盡力回憶起那一串只看過一眼的字母。眼前的景象模糊了。好像有誰跑了過來。想起來了！脈搏的跳動在腦袋裡“咚咚”作響，聖美的腦海中浮現出了那段英文：
Nagashima，T，etal，J，Biol，Chem，266，3266，1991，
還有印象。NAGASHIMA·T，這名字有點熟。T。“撲通”。TOSHIAKI。對了！“撲通”NAGASHIMA·TOSHIAKI。“撲通”。這個名字好像在哪裡聽過。這個人好像在哪裡見過。這個人……想起來了，那是在剛進大學的時候……“撲通”，“撲通”、“撲通”。
“你沒事吧？”
聲音從遙遠的地方傳來。好像是誰正要把聖美抱起來。聖美在昏迷前的一剎那，看見了那個人的臉。啊，就是他！
與此同時，她的心底深處傳來了另外一個聲音：
（就——是——他——）
劇烈的痙攣傳遍全身。聖美把臉埋入那人的臂彎，將抽搐的身體靠了過去，誰？還沒來得及問上一句，聖美就昏了過去。
12
大約一週以前，醫生允許麻理子直立走路了。因為一直臥床，身體虛弱，所以麻理
