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年暑假自學大學
↓ 第一次參加夏令營
法語、西班牙語；1992年暑假繼續學法語、西班牙語。同時，她自己從學校爭取到了參加大學數學工程資優班的課程。此後，她養成了過繁忙暑假的習慣，不需要我設計，都是她自己提前安排。（ 見13年暑假活動表 ）
有人會說，就你女兒安排得特別緊，其他的美國學生未必那樣。
其實，據不完全統計，美國每年有2 500多個大型的夏令營和暑期學校向美國和全世界招收學員，這還不包括數以萬計的大中小學校開辦的各種等級、學科的學習班。美國每年超過800萬中小學生參加各種型別的夏令營和暑期學校的活動和學習，其中也包括做義工。不過，很多夏令營每期費用需要兩三千甚至四五千美元，不是一般中產階級家庭能夠輕鬆承擔得起的。
當然，美國也有許多暑期活動是免費的，有的費用不高，有的收費專案還可以申請到獎學金，而且對外國學生一視同仁。只要動腦筋，一定能夠找到一個合適的。美國夏令營和暑期學校的內容形式多種多樣。從大的分類，有野外探險、旅行；有義工服務；有強化某一技能的訓練，比如電腦程式設計、飛機駕駛；有專門為了參加某項比賽的訓練營；更多的是選修某些課程。有的在夏令營或暑期學校上的課程可以算大學學分，甚至很多著名的大學如哈佛大學、耶魯大學都對中學生開放，讓高中生暑期到那裡選修大學課程，獲得大學學分。加州大學伯克利分校開放給高中生的暑期課程，不僅可以得到大學學分，而且申請手續簡便，費用較低。
無論哪種型別的暑期活動，都為孩子們提供了不同的環境和交往空間，使他們能擴大視野，學到平時學校裡學不到的知識。在暑假，孩子如果只是呆在家裡，將大量的時間花在電腦遊戲、看電視上，實在是辜負了這些美好的資源。
美國學生參加夏令營和各種暑期活動的目的各種各樣，有的是為了學新知識，有的是為了增長見識，有的是為了增添生活色彩，也有的是為了很功利的原因。大學招生人員很看重學生有沒有豐富的暑期活動，暑期活動已成為美國大學衡量學生的一條重要指標。每所著名大學的申請表裡都有一個專項，要求學生詳細填寫高中期間每一個暑期的活動情況。暑假期間到大學選修課程，不僅可以獲得大學學分，減少今後上大學的學時，還是申請著名大學的敲門磚。
特別應該指出的是，有的孩子在暑期去幹艱苦的工作，卻不一定是由於經濟上的原因，而是嚴厲的父母逼他們去“體驗社會”，歷練自己刻苦耐勞的品格。我的同事威廉博士出身富裕的中產階級上層，是家裡資助他上的私立名校杜克大學。高中畢業的那年夏天，父親讓他去當修路工，他在烈日下“勞動改造”了兩個多月，才從父親那裡領到支付大學學費的支票。
暑假怎麼度過（2）
暑期活動是學校教育的重要補充，是教育的一個重要環節，有的家庭忽視了這一點。美國大學對學生在暑假的活動具有很大的期望。實際上，有計劃、有效率地安排漫長的暑假，對塑造孩子的人格、開拓知識面都有重大的影響。
13年暑假活動表
幼兒園到高中
1987～1999年，5～8月
高倩1986年10月來美國上學前班，1987年夏天是她在美國過的第一個暑假。據記錄，截至上大學那年（ 1999年 ）為止的13個暑假，都有計劃地安排學習和活動，這對她的成長有很大的幫助，是她人生中非常重要的一部分。
學前班 做數學題、看書、看電視。
一年級 用打字機學打字，做數學題、看書。
二年級 隨父母駕車北上3周，遊歷美國東北部及加拿大共十幾座
大中城市。做數學練習題（ 舒爾蒙成人教育系列《初等數學
習題集》，包括算術、代數、幾何習題共2 500道 ）。閱讀英
文版的中外小說，包括《青春之歌》、《紅巖》、《子夜》。 三年級 到大學課堂跟班上《大學代數》，後退出，改為自學。背
誦SAT/GRE 詞彙詞典。大量閱讀英文版的中外經典文學原著，
包括中國作品《紅樓夢》等。自學漢語（ 用北京語言學院編
《實用漢語課本》，1981年版 ）。
四年級 同時自學法語、西班牙語（ 使用大學課本 ）。第二次重
