生設計在童年

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比賽，她似乎總是情緒高昂，樂在其中。

經常外出到一兩百公里以外的城市參加比賽，學習的時間少了，得到了什麼呢？

我看，至少是開闊了視野。比賽中發現知識不足，提醒自己要擴充套件知識面。每場比賽幾百人參加，各校的尖子都湊到一起，比武的圈子就不侷限於一個學校了。來自各地的老師評委，可以讓你領略不同老師的風格。這樣一個賽場，形成一個微縮的社會，是個大開眼界的機會。女兒在這種場合結識了不少各地各校的“精英”，既是朋友，也是對手。比完了武，就成了朋友。這個局面一開啟，全州哪個學校有何特點、有什麼高手，她都瞭如指掌。不是說，要知己知彼嗎？她從來都不把自己的目標和戰場定位在這個小城裡。

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耗時間的演講比賽（3）

從未上過演講課的女兒，高中第一年在演講隊就戰績可嘉，期末奪得唯一的最佳新手獎。無論是初賽第八名還是決賽第一名，對她來說都意義非凡。從幾百道題中抽出一道，僅用30分鐘時間即席準備演講，對於每一個人來說，都是一種綜合能力的鍛鍊和考驗。這樣的能力訓練，是律師職業的準備，是期望成為高素質的人才所不可或缺的。

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選美：另類挑戰

從未參加過選美的高倩這回要參加這一全得州的競選活動，為的是嘗試不一樣的挑戰。從籌款到登臺，與經驗豐富的對手們一搏，不期而然地從133名對手中脫穎而出，成為進入決賽的12名選手之一。

女兒拿到得州“美少女”比賽的資料，一時心血來潮忙起來。她對我們宣告，要參加這項比賽。

美國選美比賽五花八門，她所參加的是得州美少女（　Texas　Teen　）比賽，參賽者為13歲到18歲的在校學生，女兒這年16歲。這個選美只限在優秀學生中進行，根據資料介紹，“只邀請那些在州一級學業優秀又已為公眾承認的具有優秀個人成就、領導才能和藝術才能的女孩子參加”。學校選定她為候選人，再由她自己申請以獲得邀請資格。這個比賽的評判標準有：學校和社群服務成就、個人自我建設、筆試問答、學術成就、裁判的面試、晚禮服和舞臺表演。

女兒將申請表填好，又準備了簡歷、學校成績單和SAT成績單、申請信和照片，寄給主辦單位。幾個星期後，接到�