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內子從哪兒學來這等古雅詞句，是“智劫生辰綱”，還是“打店十字坡”，薩可就不知道了。
（2007…10…3019：49：46）
小魔女老師的中文教室
在我們所住的這個日本關西小城，有個中文教室，我家那口子小魔女是這個教室的主任教師。
雖然ZH、CH、SH與Z、C、S分不太清楚，的、地、得老混著用，畢竟在中國呆過那麼多年，作為在北京小到砍價，大到報案都能應付的主兒，小魔女老師在中文教室的威望還是蠻高的。
事實上，比薩這個正宗的中國人還高。這是因為我的日文不靈，面對一些古怪的問題，有時候真應付不來。比如，有一次我幫她代課，學生問課本上“招商”是什麼意思。薩翻了半天字典，終於沒敢回答。回來小魔女很奇怪，說——“勸誘投資”麼，字典上這麼明確，有什麼好猶豫的？
薩悶悶一氣，字典上的確是這麼說的，可我覺得照原樣翻譯怎麼看怎麼像是詐騙犯起訴書上的詞兒啊。
這就是潛意識造成的問題了，其實，在日語裡面“勸誘”是個中性詞，跟經濟犯罪的嫌疑犯沒什麼關係。
諸如此類的問題尚屬於小菜一碟兒。中文教室的日本學生，多是經常去中國的旅行家或者退休商人，他們用日本人那種特別細緻的眼光看中國，回來後經常問出一些相當有深度的問題來，有時候這種討論也是挺有趣的，得出的結論更讓你匪夷所思。有位從“教育委員”職位上退休下來的政府官員吉川先生，根據某次討論的結果寫了篇文章，發表在日本某民俗學學術雜誌上，題目翻譯過來應該是《從北京人的咒罵語言看古代中國妻妾地位差異》。這篇論文的關鍵詞，竟然是“你丫”。
其思索深度讓我這中國人都汗顏啊。
這天又是魔女去上課，不料不一會兒下起雨來，我把小小魔女託付給鄰居張二嫂，開了車去接LD（“領導”，以下同）。到教室一看，還沒下課呢，薩買了一罐可樂，邊喝邊在門外聽LP（“老婆”，下同）給日本人上課。
裡面很熱鬧。原來，又是那個吉川問了個怪問題，挑起了一場學術性的討論。
吉川這個問題，是這樣的，他說，我到中國看到這樣的貶義形容詞，比如二愣子，二流子，二傻子，二桿子，連某種器官都用“老二”代稱，是不是中國人對排行第二的人有什麼偏見呢？
學生們到過中國的不少，這下子引發了激烈的爭論，其中有位寶地先生很簡單地批駁了吉川的觀點，認為這只是巧合。他舉了一個例子——中國人的確會說某人“像二傻子一樣”，但也會說某人“像大傻子一樣”，意思完全相同，都是形容其智力存在缺陷，可見並不是專門歧視排行第二的。
寶地的說法很有說服力，然而，吉川秉著日本人過頭的認真勁兒又問了一個引申的問題——既然如此，那麼為什麼只說“大傻子”，“二傻子”，卻沒聽說過“三傻子”，“四傻子”的說法呢？莫非是中國人對老大老二都有偏見？
這話問的真夠絕，連我這個中國人在門外都腦筋一滯，慶幸沒早點兒進去，您知道咱們中國人為什麼不說“三傻子”麼？反正薩是不知道。
學生們紛紛發言，然而，都找不到充足的理由來駁斥，唯一證實的，是的確沒人在中國聽到“三傻子”的說法。
整個討論過程中，小魔女就像個五四時代的青年女教師一樣把書抱在胸前，站在講臺旁邊靜靜地聽學生們討論，一副大智若愚，胸有成竹的樣子。
終於，找不到答案的學生，把目光逐漸集中到了老師的身上。
小魔女意識到該自己作總結了，於是伸手向下壓了壓，讓大家停止了討論。然後走上講臺，首先表揚同學們討論的態度，話鋒一轉，就談到了剛才爭論的話題。
“大家應該動腦筋想一想，這不是個複雜的問題。中文裡面沒有‘三傻子’這樣的表達方式，其實是非常符合邏輯的，和偏見沒有關係。”魔女認真地說——
“這事情很簡單，如果一個當媽媽的連生了兩個孩子都是傻子，她還能有勇氣去生第三個嗎？”
………
謀殺親夫啊！
被可樂嗆得半死的老薩緩醒過來，第一個念頭就是這個。
（2008…05…1004：12：38）
讓小小魔女啃骨頭的秘密
“小小魔女來，啃骨頭，汪。”
“媽媽來，啃骨頭，汪。”
