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—欸——看起來倒象個大慈大悲的觀音菩薩，實在是‘兔死狐悲’。” 劉宏茂諷刺著春花，笑得兩隻小眼兒眯成了一條線。
“啥？額（我）‘兔死狐悲’你‘兔死狗烹’。兔子吃光了就吃你。” 春花伶牙利齒，“以牙還牙”。
“嗬！昨天學的詞兒，你們今天就用上了，還挺對路呢！”孫家盛佩服地揮動著左臂。
“挺好、挺好。不過這兩個詞的含義可挺深的。”劉立武笑眯眯地說。
“額（我）知道，‘兔死狐悲’是比喻因同類的死亡而感到悲傷；‘兔死狗烹’是說兔子捕殺光了，獵狗就被殺掉煮吃了。這也是給日本鬼子賣力的必定下場。聽人說，咱這圪塔有那麼一個國兵團長的死正應了這句話。他把‘紅鬍子’（抗日聯軍）趕跑後，日本人又把他殺了。” 春花頭髮一甩地爭辯說。
“對對！”三個哥哥異口同聲地讚許。大夥兒都深深感到這個妹妹真是又聰明又伶俐。
忽然前面又跳出一隻白色的兔子縮著前爪立在那裡東張西望，說時遲那是快，劉宏茂“嘭！”地一彈弓子，兔子便應聲倒地。大家情不自禁地拍起巴掌“噢號”起來。
※ ※ ※
走到趙學志家已經晌午。爺爺見孩子們到來，高興得神采飛揚。當他定神看春花時，只見白色兔皮棉帽下一雙大眼睛烏黑明亮。黑棉襖外罩著一件白色的羊皮背心，黑褲子下打著黃綁腿，牛皮歟�B沾滿白雪。尋思著哪來這麼一個英俊的小夥子。便指著春花問：
“這個孩子咋面生呢，是你們的新兄弟？”
“她哪兒是兄弟，她是個妹妹……”劉宏茂搶先做了介紹。
趙學志的嬸嬸聽說是個小姑娘，跑過去一把把春花摟在懷中。揭開帽子一看，果真是個俊俏的女孩，一副燦爛的笑臉。她把臉貼在春花的臉上，喜歡的不得了。
“你個丫頭子跟這幫半拉子跑啥，凍壞了你媽可心疼死了。”嬸子親暱地撫摸著她的頭。
“額（我）媽知道來您這兒，她放心死了。” 春花的話因為重複了嬸子“死了”兩字，引起鬨堂大笑。
中午飯就在趙家吃。嬸嬸按照劉立武的要求做了一鍋摻大花豆的玉米大餷子。
劉立武對爺爺、叔嬸說：
“上回來吃了還想吃，俺媽不會做。”
“年前讓你嬸過去給你媽說說，讓你過個好年。”爺爺深情地說。
家盛、學志、宏茂幫叔叔把兔子剝了，嬸嬸烹了一大鍋兔肉。
吃飯時，爺爺就著兔子肉喝了幾口酒，藉著酒興談笑風生。老人家談言微中講了許多話。讓孩子們又懂了許多做人、做事的道理。老人還深沉地說：
“從眼下的世界情勢看，日本鬼子和‘偽滿’政權已是搖搖欲墜朝不保夕了。但還要垂死掙扎，侵略者是不會輕易走的，必得碰個頭破血流長行，咱們可能還會吃些苦頭。終究這樣的日子不會很長了。”
孩子們聽了爺爺的話，有所領悟，都互相看了看。
爺爺摸摸銀灰色的長鬚，兩眼炯炯有神地接著說：
“不管咋說，和鬼子刀槍相見大概輪不到你們了。你們要是愛國就要好好學習，多學知識，準備建設國家。知識就是學問、能力、能耐、本事。沒有知識的人只能做些簡單的事情。有了知識就能改天換地，創造財富。人，一生下來就得學，有的學點小本事，就湊合著過一輩子；有的人知道知識重要，就使勁兒地學，越學越愛學，越學越有興趣，這些人就能戰天鬥地、呼風喚雨，改變世界。”
老人家用手摸摸發亮的禿頭，對孩子們寄予極大的期望，他又說：
“我希望你們都是後一種人。小孩子從玩耍轉到學習，開始不習慣，覺得玩有樂趣，學起來覺得很苦。其實學更有樂趣，只要搭配好時間，養成好的學習習慣，掌握了學習方法都能成為好學生，一旦成了好學生就會一發不可收，越學越有勁，這樣的學生將來必成大器……”
爺爺講完後，大夥兒七嘴八舌，講在學志的幫助下三個“錦囊妙計”都能照著做了，並且已經起效。這個學期中考，三年級的趙學志蟬聯第一，這原本在人們意料之中。而二年級二排卻突然冒出了三個並列的第一，引起這個小小的學校一場大大地轟動。松本校長一貫“聞惡則信，聞善則疑”。他想：三個都是100分，簡直令人難以置信。準是作了弊。他採取“突然襲擊”的辦法，把劉立武、孫家盛、劉宏茂叫
