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天矇矇亮，薛白帶著青嵐，提著一籃青棗，先是到了長安縣衙一趟，見顏真卿還沒來視事，他們便轉到顏宅。
反正路途不遠，權當散步了。
顏宅的僕役起得很早，正在門外打掃。由門房引著進入前院，環目看去，顏宅雖不算大，佈置得卻很淡雅樸素，有山東園林明淨大方的特點。
顏真卿正在一庭院當中吐納養氣，睜眼看薛白來了，微微一嘆。
“學生請老師春安。”
“你為何又喚我老師？”
薛白恭謹答道：“所謂‘道之所存，師之所存也’，學生得顏公之傳道，視顏公為師，對待鄭博士、蘇司業亦是如此。”
顏真卿再次吐納，道：“何處得來的歪……何處得來的道理？”
“忽回憶起一篇少時背誦過的古文，想敬呈給老師。”
青嵐乖巧地把一籃青棗遞了過去，道：“一點春令果子，也敬呈給顏縣尉。”
顏真卿一揮手，讓青嵐送到後院，自由他妻子應付。
他則招過薛白，道：“隨老夫來。”
兩人走進大堂。
“聽聞杜子美來了，《飲中八仙歌》一日傳唱於長安城……你入了國子監，卻還不肯閒著。”
“學生確實在場，有幸見杜公揮毫落筆。”
顏真卿似乎還想教訓薛白幾句，話到嘴邊，卻道：“我並非你的老師，此事伱須與人解釋清楚。”
“是，學生慚愧。”
下一刻，一份字帖遞到了薛白麵前。
顏真卿長出一口氣，無奈道：“你的字，過於醜了。”
“多謝老師。”薛白鄭重接過字帖，放進揹簍，拿出一個卷軸來，“學生入太學以來，每日臨摹兩百字，自覺略有進益，請老師過目。”
顏真卿接過，見是一個精美的長卷軸，心道這些醜字鋪滿這價格不菲的良紙，實在太過浪費了。
再看那第一句話。
“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。”
“人非生而知之者……”
堂外，院牆下的花木在春光中舒展，遠處隱隱傳來女子的說話聲，很好聽，為這春日添了幾分明媚。
顏真卿手持卷軸，反覆咀嚼了很久，喃喃道：“你何處得來的文章？此非駢體文風。”
這種文章與詩詞又不一樣，薛白顯然寫不出來，直言道：“學生失了憶，只記得是一位名為韓愈的先生所寫。”
“文風質樸雄健，有秦漢古風，一氣讀來，意味深遠。來日你若想起了，務必為我引見韓公。”
“是。”薛白應道：“我隱約還記得，韓公不講究聲律、辭藻，不喜排偶之駢文，認為文章不宜太過浮華……學生在想，若能簡化駢文，每年能為朝廷省下許多紙錢，一定比右相省得多。”
這是他入學以來非常有感悟的一件事。
時人哪怕是寫公文也要用駢體，常常是花團錦簇的排偶句寫了整張長卷，真正有用的話只有最後一句。
這是他的弱項，他可以改，但想試著讓整個時代也改一改。
“心機太深。”
顏真卿先是輕叱了一句，質問道：“這便是你那策論文體寫得不堪入目的理由？”
“學生慚愧。”
“你是該慚愧。”顏真卿搖了搖頭，覺得薛白實在是各方面都太差勁了，有種千頭萬緒、無處下手之感，最後道：“先說書法。”
“是。”
“坐下，握筆給老夫看看。”
薛白才提筆，顏真卿已微微蹙眉。
“錯了。八分楷書講求圓潤流暢，不可用中鋒。側臥筆尖，以轉動手腕為準，寫個‘永’字。”
“是。”
薛白很專注，依言照做。
他知道厚著臉皮請教顏真卿其實很容易惹對方生厭，因此珍惜這個機會。
“再寫，運筆須恣意，而恣意非隨意。”
“再寫，用筆當如錐畫沙，使其藏鋒，畫乃沉著。”
“……”
“笨。”
終於，顏真卿沒能忍住，搖了搖頭，道：“你自回去感受‘藏鋒’二字，學會收放自如了再來。”
薛白自覺感悟良多，態度認真地應下，將字帖收好。
顏真卿打量了他兩眼，負手道：“杜子美的詩寫得好啊，‘張旭三杯草聖傳
