0～3歲寶寶培育方案:育兒枕邊書

第21部分 (第2/4頁)

然後給寶寶準備一盆清水，教他學習怎樣把小臉洗乾淨，寶寶把臉洗乾淨後，給他摸上潤膚霜，大人要誇獎寶寶並表現出非常高興的樣子。

刷牙。在孩子的視線範圍內，懸掛小鏡子，讓孩子照照鏡子，對著鏡子笑一笑，看看自己的牙齒。和孩子討論：“牙齒是什麼顏色的？”“它有什麼用處？”引出我們要保護自己牙齒的話題。帶孩子到盥洗室，拿自己的小水杯，跟大人學習刷牙或漱口的方法。

當然引導孩子講衛生，也不僅僅是指這幾方面的訓練，像洗澡、洗衣服等等都可以用來對寶寶進行培養，家長們可以根據自己的條件自己創設，這裡不再過多進行介紹。

同樣，其他的收拾東西的遊戲，家長還是可以根據自己的條件來合理創設，這裡不再進行過多介紹。

訓練目標：有助於培養寶寶的生活習慣和能力，還能增進親子關係等。

？認知能力的培養

方法：孩子在此階段，認知能力的培養又上了一個新的臺階，如果成人能夠給孩子足夠的機會去實踐，可以讓孩子儘早地掌握一些重要的概念。為今後生活、學習、認知等奠定基礎。家長可以透過以下方法來對寶寶進行認知訓練：

比較概念的掌握：家長們應該根據生活中的有利條件為孩子創設一些學習比較的方法，如可以結合日常生活教寶寶學會比較。如：爸爸比媽媽高，寶寶比媽媽矮。也可出示西瓜和蘋果，讓寶寶認識到西瓜比蘋果大。給寶寶出示兩堆糖，3顆和2顆，讓寶寶瞭解到3顆比2顆糖多。家長可以多跟寶寶進行此類遊戲，除了比較大和小、多和少、高和矮外，還可創設條件讓寶寶分長和短、粗和細、圓和方、正方型和長方形等數學或幾何概念。

電子書　分享網站

24～30個月寶寶早期教養方案（4）

配對概念的掌握：家長給孩子出示兩對東西，如，兩個蘋果和兩隻香蕉，讓寶寶學習配對。家長先拿出一隻香蕉放在桌子上，讓寶寶從剩下的水果中拿出一個水果來與香蕉配對，如果寶寶拿出一隻香蕉，放在香蕉的右邊，家長要對寶寶點頭或稱讚他。如果寶寶拿錯了，家長要搖搖頭或說“不是”，然後再讓寶寶拿直到寶寶拿對為止。接此往下進行。這樣可以使寶寶學會配對的方法。等寶寶掌握後，增加到三對、四對，每對之間的差距也逐漸減小。以後還可以逐漸過渡到圖片配對、符號配對等。

分類概念的掌握：給寶寶一些不同大小、不同顏色的球，如有大的紅球、大的黃球，又有小的紅球、小的黃球，把他們混在一起讓孩子分類。孩子在分類時往往標準不統一，有時按顏色分，不一會兒又按大小分，結果往往是混亂的。這時你可教給他們，怎樣按一個統一的標準進行分類。在只按顏色的分類中，大小紅球為一類，大小黃球為另一類；而在以大小為標準的分類中，大的紅球與黃球為一類，小的紅球與黃球為另一類。透過這些練習，孩子能學會“一樣”與“不一樣”、“相同”與“不相同”、“像”與“不像”等關係。諸如此類的遊戲，可讓孩子學會思考和分辨，學會認真觀察事物，增加思維的敏捷性，同時在生活中增長很多知識和技能。

動物拼圖：動物具有不同的外貌特性，將零碎的圖片，拼成一個完整的動物圖形，可以訓練孩子的分類技巧和邏輯思維能力，也對動物的外形有一個更深刻的認知，大人可以從雜誌或書上裁剪各種動物的圖片，再將每張圖片對摺裁剪，把動物的頭部（上半身）和尾巴從中間剪開。拿出剩下的圖片，要求孩子將這些動物下半身的圖片和上半身的相互配對。一旦配對成功，請孩子在一張卡紙上完整帖好動物的外形。重複上述步驟，直到完成所有的圖片為止。家長也可以准許孩子發揮想像力任意配對動物的上半身和下半身，在創造新動物當中會有意想不到的樂趣。

這些方法的創設對寶寶的認知能力的培養很有益，有興趣的家長可以試試。

訓練目標：透過遊戲，引導寶寶認知一些事物或概念，對發展寶寶認知能力很有益。

？社交能力的培養

方法：其實生活中可以用來引導寶寶發展社交能力的方法太多了。下面我們就介紹幾種在日常生活活動中培養寶寶社交能力的方法：

做小主人：讓孩子當小主人，全家人（父母及祖輩）圍坐在沙發上，茶几上放有果盤和幾隻不易碎的杯子，杯中各盛一半水，給孩子戴好帽子和圍裙，鼓勵孩子為大家送水，讓寶寶雙手端著杯子，一一送到大人手中，邊送邊學說：“請××喝水。”大人應答：“謝謝寶寶！