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穿彩珠:大人準備一些彩色線繩2~3根,彩珠若干。大人先示範穿一條彩珠項鍊給寶寶戴在脖子上,吸引寶寶。讓寶寶將彩珠穿在彩色線繩上。讓寶寶按同一顏色穿,也可交叉顏色穿。穿好後可分別戴在寶寶的脖子、手腕或腳腕上。

玩積木:此階段的寶寶非常喜歡搭積木,千萬別小視寶寶玩積木這種活動,這種在父母眼中看起來非常簡單的堆積木,但對寶寶來說是一種高難度動作,所以年輕的父母們,如果有條件的話,應多陪孩子玩玩搭積木的遊戲,來發展寶寶的智力。去玩具店買一些積木,經常和孩子玩各種積木遊戲,如出示六面貼圖或六面圖案的方積木,家長教孩子用積木搭成塔,每搭一塊都要擺正;也指導孩子把積木排成一列火車,並推著火車“嘟嘟”地前進培養孩子理解語言及動手能力等。

也可在家,用牛奶盒、鞋盒等做成一次性的積木。如用膠條把牛奶盒的所有開口都粘上,再用紙把它們裹起來。鼓勵寶寶用貼畫裝飾一下。和寶寶一起玩堆積木的遊戲。每多堆一層,都要誇獎一下。有時,寶寶會覺得將堆好的積木推倒更有趣,那就允許孩子把積木推倒再堆吧。這種積木最大的好處就在於當它們損壞時可以隨時丟掉。裝飾這些積木和堆積木,有助於培養寶寶的動手能力。

拆包裝:大人收集各種紙張,如衛生紙、薄棉紙、錫箔紙、包裝紙和報紙等。把寶寶的某一件玩具用收集起業的紙包起來。把包好的玩具給寶寶看,然後問:“猜猜裡面是什麼?”讓寶寶拆掉玩具包裝。當著寶寶的面把剛從包裝裡拆出來的玩具用另一種紙包起來。讓寶寶再把包裝開啟,如此直到玩夠了這個遊戲為止。

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24~30個月寶寶早期教養方案(3)

訓練目標:發展寶寶的動手能力,手眼協調能力,並且還能培養他們為自己服務的能力。

?生活習慣和能力的培養

方法:我們一直在強調要抓住1~3歲這個階段,努力的培養寶寶的良好生活習慣和能力。可以這樣做:

培養有序的生活和學習:學習有序是培養邏輯思維的重要步驟,平常生活中家長要從一些小事上做起,來培養寶寶有序的生活學習,比如家長給寶寶讀故事,要特別注意按照書上每一個字去朗讀。如果不照著書的字句敘述,雖然講的意思相同,但孩子早已背熟了的句子不同,他會叫嚷起來。可見寶寶是在閉著眼睛背誦,在欣賞著故事的情節,按照故事發生的次序去記憶。

另外,在平日生活中培養按次序工作,使孩子做事情有條不紊,可以在洗漱時,按先嗽口刷牙後洗臉,塗上潤膚油的順序進行,不可顛倒次序。晚上脫衣服時先脫下外衣…下身衣服…上身衣服等的依序放好。到早晨穿衣服時先內後外也應有條不紊。家中一切用具放在固定的地方,使用時才不致於因尋找而浪費時間。有次序地工作和生活是從小培養起來的。

讓寶寶理解時間概念:平常生活中不但要培養寶寶習慣於有規律的生活,而且還要有意識的培養他理解時間的概念,常用一些表示時間的概念來說給孩子聽,如當寶寶有‘些要求時。母親經常告訴他“吃過午飯”,或“等爸爸回來”,“午睡之後”等等,作為時間的概念。因為這樣寶寶就立刻聽懂了,而且能耐心地等待到應諾的時間有準備去做某事。待孩子慢慢長大,可以逐漸培養他們認識鐘錶,這樣,對培養寶寶的規律生活則很有作用。

另外,也可以透過一些遊戲來訓練寶寶的生活能力,如:

照顧“寶寶”:很多孩子都喜歡模仿媽媽照顧寶寶,家長可以利用孩子的這個“特別嗜好”,來創設一些遊戲,讓孩子在“照顧寶寶”的同時,學會一些生活本領,如照顧寶寶睡覺,給娃娃穿好衣服,帶娃娃出去玩、喂布娃娃吃飯等等,這對培養寶寶的生活能力很有益。另外,還可以透過布娃娃來進行更多的生活技能訓練,如鼓勵寶寶模仿媽媽給布娃娃講故事。拿出玩具電話,讓寶寶給布娃娃打電話等等,家長可以根據自己的興趣,自由創設,這裡不在進行過多介紹。

洗臉。成人與寶寶一起,一邊用手指著圖書(或圖片),一邊跟寶寶談話:“這個小朋友在幹什麼?”(洗臉)。“什麼時候需要洗手呢?”如寶寶回答不出,成人可告訴寶寶答案。

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