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有比別人更多更好的教育資源並不限定個人的展方向——重點本科、一般本科、專科院校的專業設定基本相同。”
“再說高中學習你必須要搞清楚一件事高中的教育不是教育你如何在社會上生存高中學的、高考考的實際上都是一些基礎知識並非實用知識如果你高中讀完不再繼續學習這些東西確實沒有多大用處。”
“但是到了大學專業進一步深化這些就非常有實用價值了:
學機械學建築的以高中物理知識為基礎四年之後就可以設計圖紙用來造機械造房屋了;
學醫藥學生物以高中化學為基礎畢業之後就可以治病救人甚至研新藥了;
學地質的以高中地理知識為基礎四年之後就可以探索礦藏為國家勘探煤炭石油等重要戰略資源;
學法律、經濟、工商管理的以高中的文科知識以及數學知識為基礎大學畢業以後便可以代理訴訟、為企業為國家經濟展出謀劃策……”
“你覺得一個沒有經歷過高中系統學習基礎知識的人到了大學能夠學習各個專業知識嗎?”
震震已經完全沒有吱聲了家裡的大人也都詫異地看著我。
………【唇槍舌戰】………
“怎麼了有這麼驚訝嗎?”
“哇姐姐你的口才好好不去當律師太可惜了!”樂樂一臉長崇拜地看著我。
“哼姐姐口才好你又不是不知道姐姐在法院門口就大雌威將那個周威罵了個狗血淋頭!”月兒得意地一揚自己的小腦袋似乎是她自己的成就。
“呵呵……”
“震震服了嗎?”
“姐我承認你說的很有道理但是我總覺得用高考來評判一個人12年學習不公平如果一個成績一向很好的人在高考前生病沒有能考上好的大學這對他不公平而一個一向成績很一般的人在高考的時候常揮考得很好就因此進入了一所好的學校他的人生也由此改變這公平嗎?”
“什麼叫公平?這個世界公平過嗎?”我笑著看向震震。
“這個社會上不會有人去管你的什麼過程啊你的準備啊看的只是一個結果不論你用什麼方式取得的結果只要是好的就會有人認同!哥你說呢?”
“贊成!楊震你們不小了這次家裡的變化你們覺得公平嗎?有人給我們公平了嗎?你們還這麼天真希望一切公平?”哥哥帶著嘲諷的笑容看著家中的所有小輩。
“家裡的大人把你們保護得太安全了等你們經歷過什麼叫強權以後你們就不會回來給我們說公平了?”
“確實一個一向成績很好的學生因為生病導致考試失常我們都覺得非常遺憾但是不要忘了保持自身狀況其實也是你的實力之一高考僅僅是一個知識的考試嗎?不是哪有那麼簡單高考更是一個綜合能力的考試你的心裡承受能力對重大事情的應變能力對……一個要參加高考的學生卻不懂得保護自己的身體只能說明他自身的素質不行有人常揮說明他的心裡承受能力很好呵呵……”
“姐說的這麼多好像你經過高考似的?”
“雖然沒有經歷過但是我覺得我經歷的不必高考差吧!”我笑著看著震震不服氣的臉。
“開菲現在的心裡承受能力大概已經過一般人了吧更不是學生能夠比得上的。”
“哥你乾脆直接說我心裡已經達到4o歲得了。”
“我是在誇你呢!”
“呵呵誇我還是多注意我們的弟弟吧震震想通沒?還沒有想通啊?你這麼聰明怎麼就在這個問題上轉不過彎呢?”我敲著震震的頭“有些事你非要弄清楚?”
“姐不弄清楚我心裡不舒服你們說得那些都很有道理但是我現在還接受不了呢!”
正常再怎麼成熟也不過是一個不到13歲的小屁孩想了想將我知道的資訊告訴他唯一一次系統地告訴他我的想法。
“震震剛剛我已經說了高考是一個綜合能力的考試你或許不能理解但是你要知道一個人要想在高考中考高分單純死讀書是不行的。高分的背後除了知識基礎紮實外還隱藏著很多的必要才能。”
“必要才能?什麼必要才能?”問的不是震震而是姑姑。
“專心致志能排除干擾專心學習的能力;
持之以恆的能力;
有較高的自制能力;
有能夠為了一個目標付出精力和汗水的能力;
有較強的理解能力和邏輯思維能力能夠理解眾多知識點並把握其內在聯絡;
能夠有效利用自己時間的能力;