第147部分 (第1/4頁)
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為此，藍澤光就弄了一個四旋翼飛行器，飛行器斷斷續續的做了一個多星期，準備就能夠進行試飛了。但今晚上藍澤光卻發下：自己的飛行器被人動過。藍澤光拿起來在眼前晃了晃，就發現飛行器上面的陀螺儀和電子羅盤被別人拆去了。
在實驗室中，有一些較為貴重的零部件是實驗室的財產，例如陀螺儀模組，gps模組，電子調速器、無刷電機什麼的，這些都是實驗室向學校申請經費買回來，給實驗室共用的東西。
這些東西對於藍澤光來說並不算是貴重，好就好在想用就向實驗室的老師申請，不需要去網購等著東西的到來。
不過正是因為如此，才成為了又一場衝突的導火索。
“天吶，好歹我現在也是個漂亮的妹子，那學長還總是和我作對，是個基佬吧？”藍澤光倒是對此不怎麼憤怒，她把飛行器放下來。捂著眼睛說道。
“唉？藍澤光桑你怎麼了，這個叫四軸飛行器的東西不做了嗎？”作為局外人，路西法並不知道這是怎麼回事。路西法是來看哲學的。如果藍澤光需要認真的做事不想被打擾，路西法就會靜靜的在他旁邊看書。
“不是不做，有東西被拆掉了。”藍澤光嘆了口氣。
“不會是又是什麼學長吧？”藍澤光不生氣，但路西法知道有人弄壞了藍澤光做的東西后，可就不開心了。
“我大概知道了，路西法你看你的書，我去找找。”以路西法的尿性。藍澤光知道他肯定會把人揪出來教訓一頓。藍澤光覺得這些有意識爭搶學習資源的學長都是未來的祖國棟樑，不應該去給路西法禍害，就想要去心平氣和的說。
她先找到了實驗室的駐紮老師。這是一個老教授，整天在鼓搗無線通訊，為此還帶領新學校建立了一個專案。同時，這個老師也負責管理實驗室的資源。像陀螺儀這些將近一百塊錢的屬於“比較貴”行裡的模組。就要找他申領。
“彭教授，我昨天拿的那一塊mpu9150呢？”藍澤光壕不忌諱的報上了專業名詞。所謂的mpu9150，就是一個九軸陀螺儀的名字。他能夠提供加速度，角速度，水平姿態等資料，透過spi匯流排傳輸，重新整理率能達到500hz，這能完全滿足一個四軸飛行器的控制。
好吧。閒話說多了，總之。這個玩意很重要的就是了。
“哦，藍澤光啊。”彭教授對於藍澤光這大一新生有些賞識。上一次她弄了一個簡易的磁軌炮，能夠瞬間釋放能量發射出一顆能打破木板的銅彈。在現階段，電磁炮的能量釋放和儲存都是研究課題的今天，一個大一新生能做到如此程度，實在是不簡單。
其實，關於電磁炮的能量儲存，藍澤光選擇了幾個大電容來儲存，做了幾級的加速度電圈，保證一瞬間輸入的電流和電壓滿足電磁炮的射擊初速度。當然了，這只是在用普通電容放電的情況下，是能打裂幾毫米的木板，但實際上，如果藍澤光想要作弊的話……
那時候得要考慮的就是子彈和空氣摩擦的產生的溫度，會不會把子彈給溶解掉。因為利用靈魂之力，配合感知去直接驅動電流流動，可以瞬間製造巨大的電流。
所以，藍澤光的那把線圈炮算是個武器，他正好有一把衝鋒槍那麼長。這不，在這能槍支管制的年代，能自己做出一把威力不俗的武器，這可是有防身的資本。
萬一異界來了惡魔，藍澤光有把握用自己製造的線圈炮打敗它。
不過，現在不是在意線圈炮的時候。
“你的mpu9150我讓董晨學長他拿去了，電子羅盤也是。我覺得你還沒有接觸c語言，就去弄這些東西有點不太好，先去把c語言學一學吧。雖然你硬體很厲害，但軟體程式設計還是要從頭再來啊……”老教授弄著自己的東西，一邊咕噥著。
然後他的老毛病就犯了，拉著藍澤光說：“你看，這fdom的天線，沒有程式配合……”
“等等等等等！”雖然有點不尊敬，但藍澤光還是打斷了他的話。有些事情必須要說明白：“彭教授，誰說我不會c語言了的，mpu9150用的spi匯流排的傳輸時序圖要不要我畫給你看……”
“……唉？”被藍澤光這麼一問，彭教授立刻就太強了頭。
“你會的啊，是什麼時候學的？”
“這您就不要在意了吧……我可以去把9150拿回來嗎？”藍澤光知道和老頭聒噪的象形字，就開門見山的說。
“可以，可以。但是你要小心一點，萬一你的飛機失控了，螺旋槳個打在你這可愛的臉
