白寒提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
平。一手一支鉛筆開始畫。
畫完舉起來大家一看，考生們都忍不住讚歎——一個圓形一個正方形，非常標準，尤其是那個圓畫的象用圓規畫出來的一樣。
依依把東西靜靜的收好，又鞠了一躬。從包裡拿出一張稿紙，一隻簽字鋼筆，一塊破了一個洞的布。一個小針線包、一個繡花用的繃子。
她坐在一個景塊上，用另一個景塊當桌子，然後，左手開啟針線包，挑出一小塊布，把破了的布放在腿上，穿針引線、上繃子，左手拿著針開始給這塊布打補丁；同時開始用右手在稿紙上寫字。
她的右手只在左手拿住繃子的時候偶爾過來扶一下，沒多大工夫。補丁打好了，紙上也多了一行字。
依依把那塊布和寫了字地稿紙舉起來展示了一下，然後放在主考老師們的桌子上。齊世龍教授地面前。
幾個老師忍不住湊過來一看，都有點驚訝。
那個補丁打的整整齊齊；稿紙上寫的一副對子竟是繁體的隸書，“修合無人問，存心有天知”——字跡工整大方，極見硬筆書法的風骨，彷彿下筆的人心中別有丘壑，令人不敢相信是出自一個嬌滴滴的年輕女子之手。
齊世龍老師自己是書法愛好者，也有相當地造詣，一看這不帶煙火氣的字跡，就知道沒有良好教養和嫻靜心情的女孩絕對寫不出來——要說這樣一個孩子會是一個喪德敗行的人，實在侮辱老人家的藝術見識。
最讓齊老師感慨的還是那塊補丁，別說一隻手在分心二用的時候在這麼短的時間補出來了，現在的女孩子，就算是雙手齊上，坐在那裡一上午，能象象樣樣地打川一個補丁來，那就算是出格的賢良淑德了。想到電影學院的考場上竟然會出現這種快絕種地傳統意義上的好女孩兒，齊世龍老師突然萬分感慨。
黃雷看了兩眼，突然脫口而出，道：“你這是事先練好的，未必就是分心二用。”
王敬松知道老夥計在故意刁難考生，微微一笑。
這個笑容給了依依很大的信心，她是何等冰雪聰明的女生，馬上介面道：“那黃老師出個題目吧。”
黃雷道：“寫首你喜歡的歌的歌詞吧，字數要多一點。”
依依想了一下，忽然看著黃雷神秘的一笑，道：“馬上好。”
她拿著那塊布坐回去，從包裡拿出趙保剛給她的那個劇本，道：“這個是趙保剛尋演的新戲的劇本。我再加一點難度，左手繡花，右手寫字，同時再做一個臺詞朗讀。”
說著她把布放在腿上，隨意的翻到劇本里角色臺詞比較多的一頁，然後開始拿針在上面繡東西，右手刷刷刷的在紙上寫草書，口中開始朗誦。
只見她雙手不停，口中聲音不斷隨著劇情變換而分別演繹幾個同的角色的臺詞，紮實的臺詞基本功，清亮透徹的三腔共鳴音，一般的考生即使是專心參加臺詞考試也沒有這樣的表現。
不一會兒工夫，依依雙手同時結束，臺詞也告一段落。她笑盈盈的站起來，把那塊布和稿紙放到老師桌子上。
幾位老師一看，布上繡了朵小小的浪花，紙上寫著：“我想我是海，平靜的大海。心情誰能明白；胸膛被開啟，一顆小石塊，就能夠讓我澎湃……”
黃雷微微一笑，心想這個女孩子真是蘭心慧質。這段是黃雷自己出道歌壇地第一張專輯主打歌的歌詞。依依這是頑皮的向黃老師將軍的意思，也有致敬地味道，小小的恭維他一下，叫他拉不臉來再刁難自己。
最讓齊世龍興奮的還不是這一點。而是依依這一心多用的天賦。
表演學上非常講究注重第一自我和第二自我之間的矛盾。
（）免費TXT小說下載
演員自己的自我，叫做第一自我；在戲裡角色的那個“自我”，就是作為角色的角色的思想、精神、靈魂的那個自我，叫第二自我。
演員追求地是第一自我和第二自我的重合，這個好理解，就是要入戲，把自己變成那個角色；但是。演戲畢竟不是生活地照搬，第一自我要是完全陷入第二自我。表演就會特別歇斯底里，失去控制，俗話叫“戲過了’。
教學上來說，“戲過了，比“戲不夠”還更難糾正，所以齊派表演理論認為，演員的至高境界是在充分的感性體驗中尋找一種理性的自我監督——說白了，就是分心二用。一顆心感性的體驗入戲，一顆心一邊演一邊理智的監督自己的表演，時時控制調整。
其實，連齊世龍老師自己都覺得，學術上地境界和實踐必然有距離，這只是種理想狀態而已，
