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別人來打擾自己的清靜。
及到次日，孟教諭進了明倫堂，師生見過禮後，孟教諭便開口道：“今日不作時文。練習策問。”
科舉中當然以八股文為重，策問科目雖有。但最多隻是參考作用，不具備決定性意義。
不過策問總得象徵性練習練習。能胡亂寫幾筆，總不能上了考場在策問科目交白卷。所以諸生稍稍意外後，並不奇怪。
徐淮胸有成竹的看了方應物一眼，開始動手研墨。八股制藝、策問、詩詞三項中，策問這項是他最有把握的，也是大家族的優勢。
例如他們蜀阜徐家，就有一位官至三品的長輩致仕，時常在族學講解仕宦見聞心得。這種見識是寒門學子所不具備的，所以寒門學子寫策論常常不如官宦後人。只能從四書五經中生搬硬套。
而且最重要的是，徐淮已經知道了今天的題目並有所準備了。原因很簡單，孟教諭收了他的禮。各方面都可謂是萬無一失，徐淮實在想不出自己還有什麼理由不能獲勝。
當然，徐學霸還不至於幼稚到贏了一場就以為自己能壓倒方應物，文字遊戲一場輸贏往往說明不了什麼。
但若兩場、三場、場場如此，那又會如何？今天只是一個開始，好戲還在後面。
正在徐學霸的遐想中，孟教諭出了題目：“今日題目是應對北虜之邊策。”
邊策。。。。。。方應物愕然。這也太巧了罷？其實也不是巧合，邊事從立國之初就是重中之重，邊策自然而熱也就是各種策問裡的熱門題目，不算稀奇。
現在是即將歲試定等次的關鍵時期。縣學諸生都不敢怠慢，紛紛提筆開始撰文，一時間堂中數十根筆一起舞動起來。
那邊廂。徐學霸胸中有成竹，筆下風生水起如有神。不知過了多久。寫就了一篇洋洋灑灑三千字的策文，全程一氣呵成筆不加點。堪稱十分精彩。
甩下手中筆，徐淮朝不遠處方應物那裡看了看。卻見那方應物對著一張白紙發呆，敢情過了這半晌，他一個字也沒寫。
難道是寫不出來？還是生怕寫不好故意藏拙？徐淮想來想去，也只有這兩種可能性。忍不住出言嘲笑道：“方同學，為何紙上不著點墨？不然今日比試，我未免勝之不武。”
坐在上頭的孟教諭也發現了方應物的異狀，故意一字不寫，莫非是藐視他這個教官麼？想至此處，孟教諭臉色漸漸嚴厲，起身拿起戒尺，準備訓斥方應物。
洪、項兩人還沒有到學校，所以方應物在明倫堂裡沒有什麼朋友，更沒人出來為他開解。徐淮這種因為方應物年紀輕輕就成為廩膳生員而瞧不順眼的，更是等著看好戲。
方應物十分淡定，彷彿事不關己。正當此時，忽然有身穿青布長衣，頭戴插翅平頂帽的衙役在明倫堂門口閃現，對孟教諭拱拱手道：“老先生！縣尊大老爺急召方應物方秀才！”
縣尊請方應物？孟教諭聞言一愣，擺出教官架子道：“眼下是學業時間，縣尊也大不過聖賢書。”
那衙役笑了笑，“小的沒將話講明白。其實是從京師有加急詔書到縣衙問策，事情關係邊事，而且詔書裡點了名詢問方秀才意見，老先生還是不要耽誤的好。”
堂中當即譁然，如果大家耳朵沒聽錯的話，連高在天上、遠在京師的朝廷都要找方應物問邊策？這是怎麼一回事？
方應物起身，輕飄飄的彈了彈塵土，對孟教諭抱拳道：“不是學生不敬重先生，而是學生所寫邊策都是軍國機密，不便為爾等所閱也。告辭！”
一干同窗目送方應物消失在門外，只覺莫測高深、高山仰止。連朝廷都要特意發詔書來問他意見，這是什麼待遇？起碼是致仕尚書級別才能有罷？
原來的各種情緒悄然散去，只剩下了自慚形穢。難怪方同學不像其他人那般，熱衷於結社交遊和互相吹捧，只覺得此人有點清高拿架子。
現在才知道，雖然方同學和他們同是縣學生員，但卻遠不是同一個境界了，他的征途是星辰大海。。。。。。所以方應物和他們這些同窗，目前真沒什麼好談的，還要等他們更上幾層樓後，才配得上有共同語言罷。
又有人斷定道：“徐淮不中用了，他這個學霸要被方同學頂替了。”（未完待續。。）
第二百零三章 學霸的內涵
世間沒有這麼多巧合的事情，今天這事同樣並不是碰巧。而是方應物提前知會了汪知縣，故意安排的。
當然方應物還沒有大膽到捏造朝廷詔令給自己增光添彩的程度，就是他想假冒
