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3。設定場景。有的時候孩子學會了禮貌用語，但是卻不知道該在什麼場合下使用。本來應該說“謝謝”，可是卻說了“阿姨好”。所以家長可以設定一些場景，比如見到外人的時候熱情地打招呼，教孩子說“你好”，走的時候教孩子說“再見”。這樣既可以提高孩子學習的興趣，又能夠給孩子實際的體驗。
4。不要強迫孩子。不要認為孩子這麼小，就能夠掌握在你的手裡，他們有自己的個性，甚至有些叛逆。很多家長在孩子沒有禮貌的時候強迫孩子，比如有客人來家裡，孩子躲著不叫人，家長就拉著孩子，拼命地讓孩子向客人問好，結果會以孩子大哭而告終，這樣非但達不到目的，還會產生反作用。
良好生活習慣的培養（3）
孩子不肯說，可能有很多原因，也許是害羞，也許是不明白為什麼要跟客人打招呼……如果孩子就是犟著不肯說的話，家長可以暫時放棄，等到孩子平靜了以後，再告訴他：“這是應有的禮貌，你去別人的家裡，也希望他能夠熱情歡迎你呀。”讓孩子設身處地地想一想，或許能夠幫助他理解。
講究衛生的習慣
衛生習慣是孩子生活習慣中極其重要的一個部分，它關係到孩子生活的各個方面。對於保持孩子的健康、樹立孩子的小小形象都是必不可少的。兒童應該從小就養成講衛生、愛清潔的良好習慣。
奇奇的母親是位醫生，因為職業的關係，她特別注意培養女兒的衛生習慣。媽媽跟奇奇說：“要做個講衛生、愛清潔的孩子，這樣別人才會喜歡你。比如說飯前便後一定要洗手。”
奇奇問：“為什麼飯前便後要洗手？”媽媽告訴她：“因為手每天要碰各種各樣的東西，會沾染很多細菌，要是在吃飯前不洗乾淨，吃飯時不小心把細菌吃進肚子裡就會長出蟲子來，有蟲子，就要去醫院打針吃藥了。”等她稍大一點，媽媽還進一步告訴她，飯前便後洗手可以預防各種腸道傳染病、寄生蟲病。
每次奇奇洗手時，媽媽都為她準備好肥皂、擦手毛巾，放在奇奇容易取拿的地方。而且交給孩子洗手時要把袖子挽起，以免把衣服搞溼了，並教給她手心手背都要洗，而且耐心地給孩子做示範。
於是，奇奇每天早晨起床後，自己洗臉、洗手。尤其是吃飯前，從來都不用人提醒，自己主動去洗手，打肥皂，把手擦乾。奇奇現在已經完全養成了良好的衛生習慣。
家長們幫助孩子養成良好的衛生習慣，應注意以下幾點：
1。洗手、洗臉。還不會站的孩子，可讓他坐在父母膝頭，由父母給洗臉；能站起來後，就應讓他站著洗；待孩子能自己開啟自來水管時，應在大人的照看下，讓他在自來水管下自己將臉、耳後、頸部、手腕等處洗乾淨。
要讓孩子養成早晚洗手洗臉，外出回家、吃東西前均洗手的習慣，還要教育孩子飯前、便後主動洗手，弄髒手、臉後隨時洗淨。
2。刷牙、漱口。孩子2歲時，可以用涼開水漱口，3至4歲時讓其飯後漱口，開始學刷牙，早晚各一次。應教會孩子刷牙時順著牙縫上下刷，由外側到內側，這樣才能刷掉殘留在牙縫中的食物，保護牙齒，預防齲齒。
要讓孩子知道不刷牙的後果。牙齒蛀了就要接受牙醫治療，由醫生來處理。牙醫會告訴他保養牙齒的重要性及方法，而且讓他從拔牙、補牙、洗牙或吃藥打針上得到教訓。
3。洗澡、洗腳。大多數孩子都比較喜歡洗澡，孩子不習慣時，可先讓其拍水，待熟悉後再下水。大人幫助其洗澡時，動作應輕柔、敏捷，注意不要把肥皂沫弄到孩子的眼、鼻、耳中，水溫要適宜。3、4歲的孩子應學會讓其在洗澡時，自己用毛巾或手擦前胸、胳膊、腿。
睡覺前養成洗腳的習慣。4、5歲的孩子就應在大人的幫助下洗腳了。教孩子把腳趾、腳跟部洗到，洗完後擦乾，夏天應天天洗澡、換衣，其他季節也應定期洗澡、洗頭，勤換內衣褲。
如果孩子不愛洗澡，那麼結果自然是氣味難聞，別人必須遠離他，家長可以表示，自己無法忍受這種氣味，可以拒絕與他同桌吃飯或坐在一起。此外，不洗澡身體會發癢，尤其到了夏天，不常洗澡容易面板搔癢、生瘡，讓孩子知道自己行為的結果，必須要注意個人衛生。
良好生活習慣的培養（4）
4。提醒孩子勤理髮，勤剪指（趾）甲。孩子的頭髮以整潔、大方為宜。指甲長了，藏汙納垢，很不衛生，也容易抓傷面板，應定期給孩子修剪，大些的孩子家長應教會其自己修剪。但不宜剪得太短，以
