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即使是在同樣的境遇、同樣的環境中成長的人，有人幸福，有人則沮喪。其實，所謂幸福與不幸，都是人自己的看法而已。你覺得他很可憐，可是他本人也許會覺得很幸福。一般說來，感到幸福的人通常都以一種樂觀的態度來面對事物。相對的，感到不幸的人通常都抱著悲觀的態度。
要想讓孩子生活幸福，就要教會他們從小就樂觀地面對人生。積極的情緒體驗能夠激發人體的潛能，使其保持旺盛的體力和精力，維護心理健康；消極的情緒體驗只能使人意志消沉，有害身心健康。學會保持樂觀、開朗的情緒，對孩子來說是十分重要的，也是非常必要的。
科學研究表明，兒童在6歲左右便能明顯地表現出對於相同的社會事物做出不同反應的預先傾向，樂觀與悲觀的生活態度在這時候已見端倪。
如何培養孩子樂觀的生活態度呢？我們首先要明白這樣一個概念——“感染”。心理學上的“感染”與醫學上的“感染”不同，是指人與人之間在情感方面的相互影響。父母的人生態度對子女的認識、情感和行為會產生巨大的影響，這種影響對子女的人生態度的形成起了至關重要的作用。
據統計，約有86％的悲觀者，其父母中至少有一方的人生態度是悲觀的。所以，樹立孩子樂觀的人生態度的根本途徑是父母用自身的樂觀態度去感染他們。此外，在早期教育中，父母多采用以鼓勵、支援為主的教育方法，幫助孩子獲得成功的體驗，對於他們確立自信心、形成樂觀的人生態度也是十分必要的。如果一個孩子不管如何努力都總是失敗，就會產生一種習慣性的無助感，總覺得自己不行，他的人生態度就一定是悲觀的。 txt小說上傳分享
培養孩子做人方面的好習慣（10）
培養孩子樂觀放鬆的習慣，就是任何困難情況下都應站在孩子一邊，給予積極的鼓勵和支援，讓孩子以更好的心態戰勝一切。
美國兒童心理學家經過多年的研究發現，注重培養孩子積極樂觀的性格，有利於孩子健康成長。那麼，如何讓孩子養成積極樂觀的習慣呢？以下幾個方面可為您提供參考：
1。密切同孩子之間的感情。在培養樂觀習慣的過程中，友誼起著重要的作用。因此父母要鼓勵孩子與同齡人一起玩耍，讓他們學會愉快融洽地與人交往。
2。給孩子提供決策的機會和權力。樂觀習慣的養成與指導和控制孩子的行為有著密切的聯絡。父母要設法給孩子提供機會，使孩子從小就知道怎樣使用自己的決策權。
3。教孩子調整心理狀態。應使孩子明白，有些人一生樂觀，其秘訣在於有適應力很強的心理狀態，這使他們能很快地從失望中振作起來。在孩子受到某種挫折時，要讓他知道前途總是光明的，並教孩子注意調整心理狀態，使他恢復樂觀的心情。
4。限制孩子的物質佔有慾。因為給孩子東西太多會使其產生“獲得就是得到幸福的源泉”這樣一種錯覺，所以應結合事例教育他們，人生的快樂不能僅與物質財富的佔有劃等號。
5。培養孩子廣泛的興趣。平時注意孩子的愛好。為孩子提供各種興趣的選擇，並給予孩子必要的引導，孩子的業餘愛好廣泛，自然容易擁有樂觀的性格。
6。保持家庭生活的美滿和諧。家庭和睦，也是培養孩子積極樂觀習慣的一個主要因素。有資料表明，在幸福的家庭中成長起來的孩子，成年後能幸福生活的比在不幸家庭成長起來的孩子要多得多。
獨立自主的習慣
羅賓是布萊爾的好朋友，他結婚5年時，太太為他生了個金髮碧眼的女兒。他開心得像個孩子，見人就說他女兒多麼可愛，真是頂在頭上怕摔著，含在嘴裡怕化了，寵愛得不得了。
“你很愛你的女兒。”布萊爾也有個近1歲的兒子，能理解羅賓的舉動，“小傢伙一定很可愛。”
“當然，”羅賓高興得眉飛色舞，“哪天讓你見見我的小天使。”
萬聖節放假時，羅賓約布萊爾一家到郊外去玩。他終於見到了羅賓的女兒，才7個月大，果然像個小天使一樣可愛。
野餐時，他們鋪了張大地氈，布萊爾的妻子把兒子抱在懷裡，時刻注意他的動向。兒子哭了，妻子馬上取過奶瓶；爬出地氈，她立即把他抱回來……整個野餐中，妻子的目光幾乎沒離開過孩子。
吃過飯，布萊爾和妻子更是一切圍著兒子轉。而羅賓夫婦就不同了，吃飯時，珍妮哭了，羅賓為她送去一瓶水，讓她自己捧著，噙著奶嘴喝；野餐後，他們乾脆把孩子扔在地氈上
