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同樣是金髮,只不過眼睛卻是墨藍色的,估計可能是混血的原因。
天盛和愛麗絲關係好像還不錯,愛麗絲看到天盛便主動的過來說話,這倒是讓李子飛羨慕不已,這小子這麼小桃花緣就這麼旺盛,長大了那還得了!
和蘇珊閒聊一會兒,便知道了,她來自法國,五年前和她的留學生丈夫一起回到中國,便深深愛上了中國的美食,於是便留了下來。不過最近蘇珊有些想把愛麗絲送回法國了,這倒是讓李子飛有些疑惑。
“子飛,不是我不喜歡照顧愛麗絲,而是我覺得我們並不適應中國的教育方式。”蘇珊顯然說的比較委婉。
李子飛倒也明白,點點頭。這個時候親子游戲已經開始了,家長和孩子被分成了兩組,李子飛和蘇珊都在第二組。不過最先開始的到不是遊戲,而是老師給家長演示一些平時上課的情況,還有都教給孩子什麼東西。
李天盛和愛麗絲被叫到了中間擺出來的上課展示區,乖乖的坐好。
李子飛看著老實坐好的李天盛,皺了皺眉頭,李天盛什麼本性,李子飛比誰都知道,看著一副憨厚老實的樣子,其實比誰鬼點子都多,叫他吃飯都連哄帶騙的,沒想到這老師還挺厲害的,不過想想平時玩的高興的李天盛這麼坐著一堂課,李子飛還是有點心疼。
這個時候李子飛竟然聽到旁邊蘇珊的一聲嘆息。
“原來是這樣啊,怪不得每天愛麗絲回家都要說好累,再也不想上幼兒園了。”蘇珊感嘆道。
李子飛一愣,自己的孩子也有這種時候,原來大家都一樣啊。
蘇珊好像遇到了知音一樣,便開始和李子飛說起感想來。
“其實開始時我就想幼兒園應該都一樣的吧,可是一週以後我才發現真的是不一樣的,記得原來在法國,鄰居的朋友把孩子送到幼兒園都要放好幾套衣服,可是咱們這從來都不用,我就很好奇,打了電話問了一下才知道,在法國幼兒園裡的小朋友在畫畫的時候經常會把身上弄的到處都是油彩,而在這裡孩子是不會把衣服弄髒的。”
被蘇珊這麼一說,李子飛到納悶了,沒弄髒衣服你還生氣了?這什麼道理?
沒有看到李子飛的神情,蘇珊顯然沉浸在自己的鬱悶情感當中,繼續說道:“我曾經來找過幼兒園一次,質問他們為什麼限制了我孩子的個性和智力發展,結果他們一點也不明白,漸漸的我也明白了,這裡的幼兒園都是這樣,家長都是這樣要求孩子的,所以他們一直認為這是理所當然的,我那些話根本就沒有用。”
這一回李子飛可就真的驚訝了,沒想到這個蘇珊竟然這樣的執著,便好奇的問道:“為什麼說這是限制了孩子的個性和智力發展?”
蘇珊愣了一下,彷彿現在才想起來李子飛也是個地地道道的中國人,便歉意的看了他一眼,解釋道:“你想啊,老師不讓孩子把衣服弄髒,無疑就會對孩子說‘小心別把衣服弄髒’‘不要把畫畫到外面’‘不要隨便亂動’等等,這樣愛麗絲從小就烙下一個畫只能畫在紙中間,顏料只能用來在紙上畫這種固定的思維模式,如果全都是這樣的教育,那麼人體繪畫和牆上塗鴉怎麼能夠出來?她的思維會侷限在這個小小的畫紙當中,看事情也只會關注與自身和麵前,而不會去想外面的世界會怎樣,因為從小她就被教育不能去看外面的世界。”說著蘇珊還指了指貼在板報上的小朋友的畫,接著說道:“每次我來幼兒園的時候看到牆上的畫我都會感到害怕,我害怕愛麗絲也會變成那樣。”
李子飛順著她的手看了過去,可是沒有發現有什麼值得令人害怕的東西,便疑惑的詢問起來。
蘇珊顯然好久沒有遇到能和自己談心的人了,便一股腦的說了下去:“你看看,這些畫,天空都是藍的,大樹都是綠的,房子都是紅的。”
“這有什麼不對?天確實是藍的。”李子飛好奇。
蘇珊嘆口氣說道:“你說的對,這些確實都是對的,都是真理,可是那是因為我們是大人,而他們卻只是孩子。你相信嗎,每個孩子的心理都有一個妖精,到現在我還相信我小時候真的見過妖精。這一切都是因為孩子們有著自己的世界,有著自己的創造力,你怎麼就幹保證,當你的孩子長大以後,創造不出來,紅色的天空,藍色的大樹?”
蘇珊的一席話讓李子飛驚的背後冷汗淋漓,是啊,在大人看來理所應當的事情,在孩子眼裡是無理取鬧的。誰也不知道別人眼裡的世界時什麼樣子的,大人當然也不知道孩子眼裡的世界是什麼樣的,以大人自我的觀點來約束孩子,不正是扼殺了孩