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師，這回連花也不是我的，是小艾送的！高育良接過花嗅著：好一束茉莉花，就像我們小艾……
把花插到花瓶裡，高育良坐下呷茶，不再理睬侯亮平，而是笑眯眯地對鍾小艾說話。老師以開玩笑的方式主動打破尷尬，問鍾小艾是不是找老師興師問罪來了？鍾小艾就勢喊冤：侯亮平是什麼人，老師和師母還不清楚嗎？他可能有這樣那樣的缺點，但絕對不可能去貪贓枉法啊！高育良看了侯亮平一眼：誰也沒說這位侯局長一定就貪贓枉法，不就是停職反省嘛，只要把事情搞清楚了，該幹啥幹啥，畢竟現在有實名舉報嘛！侯亮平誠懇地點頭：是，有舉報就得查。小艾你別責怪老師。高育良立即表揚學生：看看，亮平的心態好啊，鋼鐵就是這樣煉成的！又湊近鍾小艾：實話告訴你，我也不願意相信對亮平的舉報！但是沒辦法，亮平講原則，我也得講原則呀，不管內心是多麼的痛苦！侯亮平一本正經道：是，我能體會到老師內心的痛苦……
吳慧芬缺乏高育良的幽默感，語氣懇切在旁邊插話：亮平啊，知道你被停職後，你高老師心裡真難受哩，經常一夜夜地失眠，提起你就唉聲嘆氣，痛心不已！最可怕的是，把戒了二十年的煙又抽上了。
高育良瞄了侯亮平一眼，表白似的點燃了一支香菸。老師吞雲吐霧，與平日的斯文形象大相徑庭。老師向學生訴說苦衷，道是蔡成功舉報了，市檢察院把材料擺到他面前了，連季昌明也接受了現實，他又能怎麼辦呢？再說了，市檢察院的肖鋼玉又是很耿直的人，和侯亮平一樣的臭脾氣！鍾小艾藉機詢問：高老師為啥強調亮平的臭脾氣？
是不是因為不喜歡亮平的臭脾氣，要給亮平一個教訓？是一種教育方法？侯亮平緊緊跟上，說自己也是這樣想的，就像當年在學校高老師不得不給調皮學生來個下馬威。怎麼？一唱一和對付起老師了？高育良呵呵笑著問。侯亮平忙說：不是，我們在向老師請教呢！高育良話裡有話：亮平啊，老師現在還教得了你嗎？鍾小艾繼續扮演沒心沒肺的角色：怎麼教不了？高老師，有話直說！你就把亮平當祁同偉嘛！
高育良又抽了幾口煙，許久，嘆了口氣：亮平是祁同偉嗎？亮平盯著祁同偉做文章啊！我不願他們鬧矛盾，告誡過亮平，對祁同偉違規入股的事不要追了，這事發生在哪個學生身上，當老師的都要保，是不是？吳慧芬插言：小艾你不知道，我還說呢，亮平和同偉、陳海，這三大門生，就像高老師三個兒子，亮平就是聽不進去！鍾小艾半真不假地批評丈夫：看看你，智商不低，情商不高啊！侯亮平一臉無奈：我這也是為咱老師好啊！如果不是怕高老師受牽連，我又何苦把祁同偉的爛事告訴咱老師呢？作為反貪局局長，我直接辦他不就完了嗎？！
高育良“哼”了一聲，將半截香菸在菸灰缸裡掐滅了：還直接辦他呢？瞧瞧，現在人家直接辦你了吧？侯局長，你也長點記性吧！鍾小艾滿臉天真，驚訝地問：高老師，聽您的意思，祁同偉也跟著京州肖鋼玉那幫人辦侯亮平了？他公安廳廳長有這義務嗎？高育良一怔，自知失言，忙又找補：哎呀，你這個小艾，我就是這麼隨口一說嘛！
侯亮平對妻子說：小艾，我好像聽明白了，咱老師的意思是說報應吧？高育良立即接上來：難道不是報應嗎？打仗有個說法，斃敵一千，自傷八百。你要斃敵，就得準備接受自傷！侯亮平綿裡藏針：高老師，其實我有這個思想準備，甚至準備被誣陷！高育良臉一拉：那你還來找我幹什麼？吳老師，菜都好了嗎？廚房裡傳來吳慧芬的聲音：快了，正弄冷盤呢！高育良不耐煩地催促：抓緊吧，別耽誤了侯局長寶貴時間！侯亮平苦笑起來：高老師，您這是要趕我走了吧？鍾小艾打圓場：你瞎說啥呀？高老師，你們談，我去給吳老師幫忙！
鍾小艾走後，侯亮平從包裡拿出三張照片，擺放在茶几上：高老師，我真有事要彙報，您看看，您也被舉報了呀，也是報應嗎？高育良看著三張照片，怔住了，急問照片是從哪來的？舉報人是誰？侯亮平不露聲色：這個實在不能說，請老師理解。高育良想了想，表示理解。政法委書記當然明白保密規定。高育良很感慨：在這種情況下，你還能把這三張照片拿來，很讓我感動。拍拍侯亮平的膝頭，又說：這說明你心裡還有我這個老師啊！侯亮平說：往事並不如煙，昨天夜裡我還夢見上老師的法學課呢，老師講海瑞精神，講海瑞抬棺上朝……
高育良又把主題拉了回來：亮平，你上任反貪局局長四個多月，一直盯著山水集團和高小琴，你覺得你老師和高小琴會是一種什麼關係呢？侯亮平玩起了捉迷藏：老師和美女的關係
