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?”
包綬點點頭,道:“早上在白水潭已經看了。”
“你覺得如何?這是良策,還是惡政?”石越故意問道。
“自然是良策,只是……”包綬遲疑道。
“只是什麼?但說無妨。”石越笑著鼓勵道。
“學生以為宰府頒行此詔,是朝廷財政不支的權宜之計,但是僅以二成優異者由朝廷供給,只恐難以防止情弊請託。況且富家子弟得此獎學金,不過錦上添花;貧家子弟失此,卻有飢餒之憂。學生以為頒行此法,不能止百姓之怨言。”
包綬這些話,卻是說中了石越的心病。石越見包綬也有這樣擔憂,不由苦笑道:“但實際上,在絕對人數上,此法比起以前,卻是能讓更多的貧家子弟入學。”
“或者可以。”包綬沒有注意石越的語氣,繼續說道:“但是百姓只會看到形式上的不公平。”
石越嘆了口氣,道:“卻不知道有什麼更好的辦法?難不成真要全面免費?可是朝廷哪裡又有這樣的財力。”他此時,已經不再是在考較包綬,而是變成了抒發心中的煩惱。
“或者……或者也不是沒有辦法。”包綬大著膽子說道。
“哦?”石越精神一振,問道:“慎文有何良策?”
“學生也不知是否可行……”
“無妨,先說出來,是否可行,可以再加參斟。”
“是。”包綬道:“學生以為,朝廷可以再下一詔,凡前二成優異、當得獎學金者,若自願放棄獎學金,朝廷可以追贈其死去的祖先一個官職——如此,許多富家子弟而祖上無官職者,必然會放棄獎學金要求封贈。這樣省下來的名額,便可由貧家子弟遞補。”
石越思忖了一會,笑道:“讀書便可以得封贈?”
包綬不好意思的笑道:“學生原也是異想天開。”
“不,慎文,�